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課程發展與設計
作者：
劉玉玲
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
出版社：
新文京(免稅)
出版日期：2005/10/15
ISBN：9861502726
書籍編號：kk0135848
頁數：358
定價：
430
元
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元
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享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 近十年來，台灣教育界在民主化與本土化的思潮帶動下，掀起了一股多元文化教育的改革浪潮。 台灣教育的改革是一項課程的改革，其主要特色為：(1)七大學習領域（數學、語文、社會、自然與科技、綜合活動、藝術與人文、健康與體育）之誕生；(2)六大議題（資訊、環保、兩性、人權、生涯發展及家政教育）融入七大學習領域；(3)以課程統整的方式呈現知識；(4)並期望在學校原有的機制下，重新擬定或重新建構課程，讓教師參與學校課程發展的過程，積極計畫及督導學校教育過程的品質，依學校的需要並且善用學校資源，規劃目標、課程內容及評量方式，捨棄個人本位主義，以團隊合作的方式發展統整性課程、協同教學，倡導教學研究，確實做到實質的教學改變。 本書以多元的觀點介紹課程理論與實務，內容包括課程意義、課程種類與研究、課程設計的理論取向、課程設計的模式、課程目標、課程選擇、課程組織、課程實施、課程評鑑、典範移轉中的課程發展、後現代思潮與台灣的運動風潮、國民教育目標與基本能力、課程統整、學校本位課程設計等概念的介紹，使讀者能在短期內瞭解課程設計理論、課程發展的多元面貌，以及教育改革的方向。
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