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內容簡介
»¡給孩子的¡u¿ú¨¥¿ú»y¡v 每個父母³£»Ýn給子女上一堂¡uª÷¿ú教¨|¡x½Ò¡A¦Ó且不只是一堂¡A¦Ó是幾乎伴ÀHµÛ孩子成ªø的一生¡C教¨|孩子»{ÃѪ÷¿ú¡A對ª÷¿út³d¡A以及Áo明地使用¿ú及做出基本的¡u°]政決定¡x¡A³o是父母的一個«大¾³d¡C³\多父母對此不大理會¡A或ªÌÁÙ»{為如此做有副作用¡C殊不知¡A在現在的ª÷¿ú社會¡A¯àÁÈ¿ú¡A懂得ªá¿ú¡A正確地¹B用¿ú¡A卻不¯à不»¡是人生的一個基本n義¡C否則¡A孩子ªø大後沒有ª÷¿ú概念¡A更¹N½×經濟ÀY¸£¡A缺乏³B世¯à力¡A更½Í不上如何才¯àÁÈ¿ú¡A怎樣ÁʶR才¸û為節約合理¡A¨º»ò在激烈的商品競爭¡B人才競爭的社會¸Ì¡A又如何³B世¡A如何成家立業呢¡Iª÷¿ú的價值可以»¡是人人皆知¡A但如果只是¹LµÛ守°]奴似的生活¡Aª÷¿ú也就失去了任何意義¡C所以¡A父母在對孩子¶i¦æª÷¿ú教¨|時¡Aº先n培¾i他們健康的ª÷¿ú意ÃÑ¡A形成¨}好的用¿ú習慣¡A³o樣¡A可以為°]務教¨|奠定基礎¡C如此看來¡A父母對孩子上好¡uª÷¿ú教¨|¡v½Ò意義極大¡A³o本¨就是°]務教¨|的一³¡分¡A必¶·給予°ª度«µø¡C ◎本書特¦â¡G ¯à成為富翁的孩子畢竟是少數¡A¦Ó節儉使每個人³£擁有了成為富¸Î的有產ªÌ的¯à力¡C他們³z¹L平日的節儉¡A把每一份多¾l的¿ú³£存儲°_來¡A³o樣就可以擁有¨¬夠的儲»W以應付年¦Ñ時或緊急事件時±Á{的匱乏和³h困¡C節儉使人們的生活½ñ實¡B安定和富¸Î¡A它既不»Ýn¶W人的勇氣也不»Ýn卓¶V的美德¡A¦Ó只»Ýn一¯ë的力¶q和普³q人的¯à力¡C實»Ú上¡A節儉只不¹L是秩序原則在家庭事務管理中的¹B用¡F它意味µÛ統籌安排¡B合乎³W則¡B精打細算和Á×免浪¶O¡C 傳統¹D德教導孩子¡AÃö於ª÷¿ú¡An小心ÂÔ慎¡A做到物有所值¡A物盡其用¡C節儉不僅意味µÛ節省¶}支¡AÁ×免任何奢侈浪¶O的生活方式¡A更意味µÛ節省不必n的¶}支¡A力求物有所值¡C在他們心目中¡A一¶µÁʶR如果是多¾l的¸Ü¡A無½×其價格多»ò低¡A它也是昂¶Q的¡C細微的¶}支匯»E°_來可¯à是一筆巨大的ªá¶O¡I動不動就ÁʶR一些家庭並不»Ýn的東¦è¡A久¦Ó久之¡A就會¾i成在其他方±出手Áï綽的壞習慣¡A節儉的美德也就丟失了¡C¦è塞羅»¡¹L¡G¡u不n¾i成狂熱的ÁÊ物癖¡A³o樣你就會從中享受一種無形的收益¡C¡v 另一方±¡A提倡孩子節儉絕不是提倡¾i成吝嗇°¡BW¦æ僧的生活習慣¡C節約的主旨是替未來做打算¡B做準備¡A應在¦ç¹Âר¬時的美好時期¡A為將來有可¯à°Á{到¦Û己¨上的Ãø以Á×免的壞日子做些準備¡C³o就像枯水期¡A修好¨¾波堤¡A並堅信哪怕是ÂI滴積累³£有可¯à在最»Ýn的時候派上用場¡A維持¦Ñ年生活¡B維Å@¦Û尊¡A又¯à增¶i他們個人的µÎ¾A和社會的健康¡C節儉絕不是³g婪¡B吝嗇¡B¦Û私同流合污的¦æ為¡C實»Ú上¡A它恰恰是³o些品¦æ的對立±¡C節儉的目的是為了獲得經濟和人格的獨立¡A節儉n求ª÷¿ú³Q妙用¦Ó不是濫用¡F它必¶·³z¹L¸Û實手段獲得¡A並精打細算消¶O¡C
作ªÌ簡介
劉玉玲 目前任¾於美商»È¦æ擔任理°]ÅU問¡C因¦Û己在»È¦æ上班的Ãö係¡A常有³\多機會»P一些父母½Í到如何為孩子做好°]務³W劃³o一個問ÃD¡C且在商½Í之中發現³\多父母³£會將¿ú直接存¶i»È¦æ¡A或是¦Û己幫孩子做一些投¸ê¡A¦Ó沒有去思¦Ò平時¶¡就應¸Ó教¨|孩子用¿ú的方式¡A所以在³o一本書中¡A作ªÌ希望ÂÇ由從最基礎的品德教¨|¶i¦Ó½Í到°]務³W劃及¹s用¿ú的分°t方式¡A是現代Ãö心孩子成ªø的父母應¸Ó¾\Ū的一本工具書¡C
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