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ISBN¡G9571144657
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內容簡介
本書特¦â¡G ●本書是因應大學國文½Ò程»Ýn¦Ó編定¡A以增¶i學生»y文知ÃÑ¡A提升¾\Ū¡B思¦Ò¡B欣½à¡B寫作¡B應用等¯à力為教學目標¡C ●教材內容涵»\三大Ãþ型¡G»y文»P寫作概½×¡B文學作品¿ïŪ¡A以及應用文教材¡C 1.»y文»P寫作概½×¡@由漢»y漢字的性½è»P應用¡Bµü»P句的正確組合方式»¡°_¡A¶i¦Ó分析寫作的原則»P¹L程¡A¦Ó後½Í修Ãã的原理及優美文學的ªí意»P形式³]p方法¡C 2.文學作品¿ïŪ¡@分成½×»¡文¡B°O敘文¡B抒情文¡B¸Ö歌Ãã½á四Ãþ¡C每Ãþ之前¡A編有¡u概»¡¡v¡A係°t合¸Ó文Ãþ有Ãö的基礎知ÃÑ¡A包括文Åé的特ÂI¡B源流¡Bªí現手法等¡C每½Ò編有¡u導Ū¡v¡B¡u作ªÌ¡v¡B¡u注ÄÀ¡v»P¡u問ÃD°Q½×»P習作¡v¡C¡u導Ū¡v»¡明½Ò文的出³B¡B主旨¡B段¸¨大意¡B文學技法¡B文章µû價等¡C¡u作ªÌ¡v介紹作家生平¡BµÛ作¡B作品·格»P成就¡A或其思想特¦â¡A以便於ŪªÌ掌握½Ò文的創作時代»P作家I景¡C¡u問ÃD°Q½×»P習作¡v則為µû¶q學習成效¡A引發ŪªÌ思¦Ò¡B°Q½×¡A或°t合½Ò文提供ÃD目練習寫作¡C 3.應用文教材¡@所¿ï單元以普¹M性¡B實用性¡B切合時代及學生今¡B後之»Ý求為原則¡C ◎編¿è室報告 文化¡B教¨|是人Ãþ生命經Åç»P智慧的結晶¡A牽一¾v¦Ó動全¨¡A它不像¹q¸£¡B機器等¡A想汰ÂÂ就可汰¡A想換新就可換新¡C°£«D有深¿Ñ»·慮的洞¨£¡A環環相扣的°t套措施¡A以及整Åé成熟的社會條件¡A否則強¦æ在制度結構±來個瞬¶¡°fÂà¡A後果可¯à是場Ãø以收拾的大災Ãø¡C 時¦Ü今日¡A盱¿Å當前大學國文教¨|環境ÅܾE¡A確已到了必¶·有所因應的地步¡G 1.¦Û普³]大學以後¡A大學生素½èÃø免參差不»ô¡A國文程度低¸¨¡A已是存在的事實¡C 2.¹q¸£¸ê°T時代¡A MSN及網¸ô»y¨¥盛¦æ¡A每天上網次數»·多於¾\Ū次數¡A又何冀學生¯à有深厚的文化素¾i¡H 3.某名學ªÌ曾倡¨¥¡G¡u只n網¸ô上查得到的東¦è¡A³£不必°O»w¡C¡v即只n網¸ô上查得到孔孟¦Ñ²ø¡B¸Öµü曲½á……等¡A便無¶·學子吟哦°O»w¡C倘³s¦Û己的文化精Åè³£不復吟哦°O»w¡A文化活水便無法在吾人日常生活中¦Û然流存¡A³o等於是宣告文化的死刑¡C 基於如上的理¸Ñ»P信念¡A吾等¨在大學國文教¨|最前哨¡A目睹學生國文程度江河日下¡A又°Z¯àµøY無睹¡A無所作為¡H¦Û編大學國文教材¡A儘管未必是挽救國文程度的¸UÆF丹¡A然憑ÂǦÛ編教材的機會¡A借«同仁在大學任教的寶¶Q經Åç¡A及現場教學對學生¨心情境的理¸Ñ¡A籌編一套¯à照ÅU同學¨心ÆF問ÃD的教材¡A¸Û不失為改善大學國文教¨|的°_ÂI¡C
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