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內容簡介
什»ò是¡u日文¶qµü¡v¡H ¡u¶qµü¡v¡A是p算物品的單位¡CÁ|凡¡u...個¡v¡B¡u...枝¡v¡B¡u...份¡v¡B¡u...位¡v³£是¡u¶qµü¡v¡C日文¸Ì¡A也有p算物品的單位¡A日文叫做¡u助數µü¡v¡A我們叫他¡u日文¶qµü¡v¡C ¡u日文¶qµü¡v的«n性¡I 常有人不知¹D什»ò¡u物品¡v應¸Ó用什»ò¡u日文¶qµü¡v¡H也搞不清楚可以用哪些¡u日文¶qµü¡v¡H什»ò時候用¡H怎»ò接續¡H接續之後怎»ò唸¡H對於³o些問ÃD全³£一知半¸Ñ¡C其實¡A¡u日文¶qµü¡v就¸ò單字¡B會¸Ü¡B文法...等等一樣«n¡A³£是學習日文時不¯à省略的環節¡C 有些日文¶qµü¡A可以依照字±猜測意義¡A但是有些¶qµü卻和中文意義大相³w庭¡A容易³y成混淆¡C例如¡G¡u本¡v³o個日文¶qµü¡A不是用來p算¡u書本¡v的¶qµü¡A¦Ó是用來算¡u...枝¹]筆¡v¡B¡u...條¹D¸ô¡v¡B¡u...Áû樹木¡v...等¡A¡u細ªø¡B棒狀東¦è¡v的¶qµü¡C用¿ù¶qµü¡A就好像是¡u1“棵”樹¡v»¡成¡u1“°¦”樹¡v¡B¡u1“°¦”狗¡v»¡成¡u1“棟”狗¡v¡A日本人可是會偷笑的喔¡I ◎本書特¦â¡G ¡u一ÁûÄ«果¡v的^文是¡uan apple¡v¡A ¨º¡u一ÁûÄ«果¡v的日文¡A你會»¡嗎¡H 日文單字I了¡B會¸Ü學了¡B文法也Ū了¡C 但是¡A¡u一本¡v¡B¡u一個¡v¡B¡u一Áû¡v的日文¡A你知¹D怎»ò»¡嗎¡H ¶qµü發µ¡AÅý你一看就懂¡I ¡]1¡^看拼µ學唸法¡G¡u日文¶qµü¡v既然是學習日文時¡A不¯à省略的環節¡A對於°ª¶¥¡B中¶¥¡B初¶¥的學習ªÌ當然也是一樣«n的¡C因此¡A本書單字加上羅°¨拼µ¡A強½Õ不分程度¡A³s初¶¥ÅªªÌ³£¯à學得好¡C ¡]2¡^看µê線學»y½Õ¡G由於日文字母¡]50µ¡^很少¡A排列組合成的單字¡A相似性極°ª¡C甚¦Ü字母相同¡B意義不同的單字¡A也不在少數¡C因此¡A日本人«D常«µø»y½Õ¡C對他們來»¡¡A¹J到相同的單字時¡A»y½Õ是用來¿ë別意義的指標之一¡C對外國學習ªÌ¦Ó¨¥¡A更是不可或缺的學習«ÂI¡C本書單字一一用µê線標出»y½Õ¡A仔細Å¥CD¡A¸òµÛ書中µê線¡A就¯à學正確»y½Õ¡C ¡]3¡^看底¦â學發µ¡G90 %的人³£會弄¿ù¡u¶qµü發µ¡v¡AÁ|例來»¡¡A在日文中¡A¡u1枝¹]筆¡v的¡u枝¡v和¡u3枝¹]筆¡v的¡u枝¡v¡A兩ªÌ的發µ是不同的¡C¡u6枝¡v¡B¡u8枝¡v¡B¡u10枝¡v的¡u枝¡v唸法也³£不一樣¡C¡u同樣一個字¡A有不同發µ¡v¡Ð³o是¶qµü不好學¡A也容易混淆的原因¡C有Ų於此¡A作ªÌ特地為ŪªÌ整理出圖ªí¡A不同的發µ標示不同的底¦â¡A利用ÃC¦â就¯à»´ÃP學習¡AÅý你一看就懂¡I ¡i人¡D事¡D物¡j¢ä¢á.¡i¶qµü¡j總整理為了Åý學習ªÌ很快找到¡G什»ò¡u東¦è¡v可以用什»ò¡u¶qµü¡v¡H書中³W劃出Part 3¡Ð¡u人¡D事¡D物¡vVS.¡u¶qµü¡v總整理¡C將本書曾Á|出的例子¡A依照中文第一個字的筆劃排列¡C只n按筆劃索引¡A就¯à查出用哪個¶qµü¡C
作ªÌ簡介
日文小Å]女—林心穎 為了看懂日文漫畫¦Ó學日文¡A 為了一圓到日本漫畫出版社打工的夢想¡A 拼命努力¦Ò上公¶O留學¡C 北九州市立大學人¶¡文化研究科碩士¡C目前為專任日文教師¡C µÛ作¡G ● 用Å¥的學日文單字¡]本書榮獲ª÷石堂2005年»y¨¥Ãþ第三名¡^ ● 用Å¥的學50µ ● 用Å¥的學日文句型 ● 用Å¥的學生活日»y ● 日»y會¸Ü¸U用手冊
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