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敘事治療在學校中的應用
作者：
John Winslade、Gerald Monk
分類：
教育•心理•勵志
／
心理治療
叢書系列：心理治療
出版社：
心理
出版日期：2007/7/31
ISBN：9789861910352
書籍編號：kk0181418
頁數：152
定價：
180
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 年輕人喜歡敘事對話的程度通常更甚於成人。他們喜歡被尊重的態度，也喜歡這個方法允許他們用好玩的方式來處理自己生活中的問題。許多諮商師也很喜歡用敘事的方式工作，他們會覺得更有活力，而且熱情比較不會被工作對象吸乾。 在整本書中有用一些敘事諮商實務的故事來表達它在學校脈絡中的特色。同時，除了包含如何從事敘事諮商的逐步輪廓以外，也提供清楚的實務指引，甚至提供在敘事會談中典型詢問方向的樣本問話清單。此外，作者挑選了學校論述的某些層面，並且概述了如何對被貼上標籤的年輕人進行重新描述的方法，並且進ㄧ步將工作對象擴及到個人以外，包括重要他人、團體、相關社群、整個班級，甚至整個學校社群。 假如你是在學校從事諮商工作，這本書正是為你而寫。假如你是一位老師，而且對於如何在學校中與年輕人有更具建設性的對話這個主題感興趣的話，你也能在本書中找到可以激勵你工作的想法。
第一本複雜性創傷後壓
那些傷，住進我身體：
破碎之下仍有呼吸
高功能倖存者：如果不
更深的靜觀：正念8週
與孩子一起克服焦慮：
把自己養育回來：以S
聊癒的力量：接住對方
揭開潛意識面紗：古典
陪每天的自己聊聊：英
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