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第五¶µ修練II實½î篇(上)¡G思¦Ò¡B演練»P¶W¶V(改版) 唯有學習型組織¯à應ÅÜ突圍¡I 繼¡m第五¶µ修練¡n引導Æ[念之後¡A 管理大師彼得¡D¸t吉¿Ë¦Û指導¡A 深入剖析學習型組織的實務精µØ»P成功祕³Z¡I 世界瞬息¸UÅÜ¡A未來無可測知¡A應ÅÜ成為組織«n的生存¯à力¡A ¦Ó應ÅÜ的根本之¹D在於學習¡C 一九九○年¡A彼得‧¸t吉以¡m第五¶µ修練¡n一書奠定其管理大師的地位¡A ¦Ó他所提出的學習型組織Æ[念¡A激盪出°}°}°jÅT¡A歷久不¡¡C 時¦Ü二十多年後的今日¡A學習型組織仍然是³\多管理ªÌ嚮往的境界¡C ¡m第五¶µ修練¡n在管理學打¶}全新µø³¥¡A掀°_全球的學習²命¡C 從²üÄõ¡B新加坡政府¡A到AT&T¡B^代爾¡B福特汽¨®等³»尖企業¡A ³£紛紛奉¦æ五¶µ修練¡A期盼¯à²æL換°©¡A再創°ª¡n¡A 內容緊扣¡m第五¶µ修練¡n¡A分別就¦Û我¶W¶V¡B心智模式¡B共同Ä@景¡B 團¶¤學習提出實例演練¡A此外¡A 更在五¶µ修練之外提出未來可¯à發展為學習型組織«n修練的新»â域¡C n打³y學習型組織¡A¡u學¡v»P¡u習¡v¡A缺一不可¡C 組織n¯à吸收Æ[念¶i¦Ó修練¯à力¡A才¯à猶如³¾展Âù翼¡A¦Û在翱翔¡C
彼得¡D¸t吉 MIT史¶©商學°|»â導力»P永續經營Á¿座¸ê深Á¿師¡A MIT組織學習協會(Society for Organizational Learning¡ASoL)創¿ì主持人¡C 彼得‧¸t吉是引»â管理思潮的創新ªÌ¡B理½×家和作家¡AÁn名享ÅA全球¡C 一九九○年°_¡A他發ªí¡m第五¶µ修練¡n以及一系列相ÃöµÛ作以來¡A 書中所倡導的¡u學習型組織¡vÆ[念¡A為管理»â域寫下新¶¡A 也在³\多企業及«D營利機構掀°_一波波的學習²命¡C 一九九九年¡A¡m企業策略學刊¡n(The Journal of Business Strategy) 封他為¹L去百年來24位對企業策略最具影ÅT力的人士之一¡F 二○○○年¡A¡mª÷¿Ä時報¡n (The Financial Times)Æg其為全球³»尖管理大師之一¡F 二○○一年¡A¡m商業¶g刊¡n(BusinessWeek)ÅA其為全球十大管理大師之一¡F 二○○八年¡A¡mµØ爾µó日報¡n更稱其為二十位最具影ÅT力的企業思想家之一¡C 彼得‧¸t吉研究組織»â導¨¤¦â的分散化¡A以提升員工的生產力¡A 朝向共同的目標ÁÚ¶i¡A他也Ãö注管理»PÅé制所»Ý的Åܲ¡A 以建構¯à促¶i社會¡B¦Û然和經濟健全發展的永續企業¡C 他P力於ÄÄ明人Ãþ價值在工作環境中所占的«n地位¡A »{為組織Yn發揮潛¯à¡AÄ@景¡B目的¡B反思或系統思¦Ò³£將是不可或缺的必n條件¡C 他的合作夥伴包括企業¡B教¨|界¡B½Ã生Âå療及政府³¡ªù等各»â域的»â導ªÌ¡C 他在全球各地演Á¿¡B授½Ò¡A把抽¶H的系統理½×Æ[念¡A Âà化成深入理¸Ñ經濟»P組織Åܲ的工具¡A½×z也散¨£多種學³N期刊和企業刊物¡C µÛ或合µÛ有¡m第五¶µ修練¡n¡B¡m第五¶µ修練II實½î篇¡n¡B ¡m第五¶µ修練IIIÅܲ之»R¡n¡B¡m第五¶µ修練IV學習型學校¡n¡B ¡m修練的y¸ñ¡n¡B¡m必n的²命¡n(皆由天下文化出版)等多³¡劃時代管理思潮¹dµÛ¡C
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