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伊索寓¨¥¡i經典¾\Ū¡®寫作引導¡j(25K³n皮精¸Ë) 故事¡A不只是故事¡I ³]p故事後的內容發想¡A»P情境寫作°V練¡A ³z¹L引導IJ發獨立思¦Ò»P寫作的¿³P¡A 才是經典¾\Ū¡I ¾\Ū經典文學¯àÅý人¶}展µø³¥¡B提升生命感受力¡F 然¦Ó培¾i¾\Ū習慣«D一Ãà可幾¡A¡m經典¾\Ū力¡n系列¡A ÂÇ由引導¾\Ū»P寫作技巧¡AÅý孩子由°J愛上故事本¨¡A ¶i¦Ó主動了¸Ñ»P故事相Ãö的各種¸ê°T¡A並染上寫作癮¡C 本書在不¹HI原作意旨¡B泯滅作ªÌ¦æ文之美的原則下¡A 將原作改寫¡B潤¹¢成¾A合兒童¾\Ū的版本¡A 穿插精美彩圖¡AÅý孩子徜徉故事情境¡A擴大想像空¶¡¡C 故事之後³]p多種主ÃD發想¡AÅý孩子¯à在Ū完故事之後¡A ¯à³z¹L不同的切入ÂI¡A以嶄新的¨¤度再次¾\Ū¡A 有條理地組織故事情節¡A培¾i獨立思¦Ò的的¾\Ū¯à力¡F ÀH之有短文引導寫作»PŪ後心得ÃD幹¡C 先瀏Äý¡A再根據故事後的提問«新翻¾\¡A最後因應寫作»Ý求¡A 挑¿ï喜愛的段¸¨再次欣½à一次¡A³o樣就¯à³z澈了¸Ñ一本經典之作¡C 從現在°_¡A你可以¿ï擇僅僅¾\Ū¡u樵夫在河Ãä砍樹¡A 不小心把斧ÀY掉¶i河¸Ì去了¡v¡A 或是更多故事後的發想¡AÃö於東¦è方寓¨¥比¸û¡B 心理¡B¶H徵等各種ijÃD的深層探°Q¡A了¸Ñ»{ÃÑ作ªÌ的生平及寓¨¥文Åé……¡C 拿°_書¡A你會發現¾\Ū是多»ò°g人¡A寫作又是如此¦Û然¡I ¡i伊索寓¨¥簡介¡j 不僅人¡B希þ眾神演繹各種ĵ世寓¨¥¡A就³s動物¡Bªá¯ó樹木¡A 甚¦Ü是流動的·»P炙熱的太¶§¡B季節¡A也³£¶}口»¡¸Ü¡A¿Ø刺¡B曉¿Ù我們待人³B事的¹D理¡C ¡q人云亦云¡r¦Ñ人»P他的兒子牽µÛÆj子前往市場欲³c售¡A³~中¾D受各種ij½×¡A 一下ÃMÆj¡A一下扛Æj¡F不堪受°d的Æj最後竟掙²æ繩索¡A滾¸¨河¸Ì…… ¡q有去無回¡r¦Ñ獅子想出¸Þp»¤ÄF動物¦Û動上ªù¡A唯有狐狸ÃÑ破³o一切…… ¡q¶q力¦Ó¦æ¡r橄欖樹嘲笑Ώ«³n弱¡AÀH便一°}·就可以把它吹彎了¸y¡A結果¦Û己卻在暴·¹L後¸y斬了…… 伊索ÁÙ»¡了什»ò樣有½ì的故事¡A¦Ó¦è方童¸Ü故事的原型¡A又分別出¦Û於伊索寓¨¥中的哪些內容¡H
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