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°O得牢¡A想得到¡A用得出來¡G°O憶力¡B理¸Ñ力¡B創³y力的ÅD¶i³N 為什»ò有些«n的事我會忘°O¡A想忘掉的事卻忘不了¡H 為什»ò有些店¦ÑÁó的°O憶力¶W強¡A不用寫下來¡A也¯à°O得哪桌ÂI了什»òµæ¡A完全不會搞¿ù¡H 為愛昏了ÀY¡A是一種¡u¿ï擇性¿ò忘¡v嗎¡H ¦Ò前Ū得很¶¶¡A卻¦Ò砸了¡A不是因為我笨或緊張¡B或¦Ò¹B不佳¡A ¨º會是什»ò我從來沒想¹L的ÃöÁä因素¡H 思¸ô打結¡BÂI子不¨¬的時候¡A我最應¸Ó怎»ò做¡A 才¯àÅý創意像煮熟的水»å¯ë¡A一ÁûÁû從滾水中浮出來¡H 為什»ò練習罰球線投籃時¡A最好是往前站一步¡B往後站一步¡A交¿ù位置練投¡A 偏偏就是不¸Ó固定站在罰球線上練投¡H 有什»ò³t成法¡A¯àÅý我在一小時內¡A學會分¿ë繪畫作品的流派¡H 為什»ò數學¦Ò¸Õ前¡An晚睡晚°_¡A^文¦Ò¸Õ之前¡An早睡早°_¡H 從小到大¡A我們³£³Q教導¡G分心¡B消»º¡B³g睡¡B中½ù¡A³£是成功的敵人¡An提°ª學習成效或工作績效¡AŪ書或工作時就應¸Ó心無旁ÄE¡A就¸ÓÃö掉µ樂¡F想n學樂器¡B美³N¡A或專精某種球Ãþ¹B動¡A或是°V練出獨特的直Æ[力和判斷力¡A就應¸Ó»E焦練習¡B不¶¡斷的刻W演練¡A絲毫不¯àÃP懈¡C 但是¡A你知不知¹D¡A傳統的W學方法³£¿ù了¡H¡I¡m°O得牢¡A想得到¡A用得出來¡n的作ªÌ凱瑞告¶D我們¡G大¸£是一»O«D常古怪的學習機器和思¦Ò機器¡A幾十¸U年來¡A¸£³U最習慣的學習環境¡A永»·¹s¹s碎碎¡B疲於奔命¡BÀH時ÀH地¡B不分晴«B¡A我們唯有知曉»P利用大¸£的怪癖¡A才¯àÅý它端出最佳的ªí現¡C 嶄新的¡u學習科學¡v研究成果¡A已經告¶D我們¡G有³\³\多多¯à夠大幅增¶i°O憶力¡B理¸Ñ力¡B創³y力的技巧¡A»P我們素來³Q告知的最佳學習方法¡A完全相反¡I只n採取一些¶¶應大¸£習性的小改ÅÜ¡A就¯à有效提升我們的競爭優勢¡C¦Ó³o些小技巧¡B小改ÅÜ¡A³£是每個人可以應用的¡A¦Ó且是我們°¨上就可以在日常生活¸Ì¹B用的¡C
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