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心念 在成ªø¸ô上¡A孩子時常充滿困惑¡C Ãö於生命¡B愛¡A以及成功¡A他們»Ýn的¡A絕不只是一個答案¡C ¡u我夠好嗎¡H¡v¡u失敗了怎»ò¿ì¡H¡v ¡u為什»ò一定n勉強去做°Q厭的事¡H¡v ¡u我會不會就是沒天分¡H¡v ¡u我會不會把¦Û己的人生搞砸了¡H¡v 當孩子眼中流ÅS出沮喪失望¡A一句¡u加油¡v¡B¡u你可以的¡v¡A其實無助於Åý孩子振作¡C 當孩子ı得緊張害怕¡A¸ò他»¡¡u不n緊張¡I¡v¡B¡u根本沒什»ò好怕¡I¡v只是Åý孩子ÀqÀq縮回了殼¸Ì¡C 大人不是不理¸Ñ孩子¡A只是習慣»E焦於事件的結果¡A忽略了孩子的情緒歷程¡C其實¡A傳統教¾i中¡A最欠缺的就是情感教¨|¡C大人即使了¸Ñ孩子的感受¡A也不¨£得¯à真正同理¡A因為¹L往的生命經Åç¸Ì¡A他們很少³Q教導如何³B理情緒¡AÅý心念發揮正向的作用¡C ±對³o些½Ä突¡Aªü建¦Ñ師ÂǵÛ寫給ªø¦Õ兔的25封信¡A給予最細¿°的引導¡C 在¡m心念──25堂從情緒引導學習的內在½Ò程¡n¸Ì¡A李崇建¦Ñ師再度結合¡u¿Ô商¡v和¡u故事¡v¡A¶Kªñ孩子的心¡C作ªÌ以一封封的信¡A深入情緒的根源¡A強½Õ¡u正µø情緒¡v»P¡u學習動機¡v的³s結¡C翻¶}它¡A所有³Q大¹D理困住的心ÆF¡A³£將更柔³n¡A更¯à看¨£¦Û己的真實樣»ª¡A繼¦Ó接納¡A並真正地去愛¦Û己¡C
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