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高中歷史悅讀素養文本 內容簡介 各位同學好,歡迎大家透過《高中歷史悅讀素養文本》,與我們展開一趟專為高中歷史學習設計,且強調思辨與探究的閱讀旅程,這個學習方式可能與過去以課本為主的歷史學習方式略有不同。 在全球化局勢下,世界不斷的改變,現今這個網路發達的時代,資訊與知識的傳播速度與廣度,遠超過我們的想像;技術變革的速度,也遠勝過去任何時期。為因應不斷改變的世界,臺灣也針對課綱進行新的改革,其最主要的內涵在於強調令同學藉自主學習,培養對各種知識、資訊的識讀與思辨能力,並養成多方閱讀、思考的習慣,面對問題才有解決問題的能力。 本書與課綱之重點結合,並精心挑選重要的史料,設計成兼具傳統題型與未來開放性作答的閱讀題組,讓讀者藉由閱讀史料文本擴大歷史視野,增進閱讀素養,並透過練習題目強化思辨能力。 本書特色 1.掌握大考趨勢 閱讀能力、史料分析是未來歷史考題的趨勢。本書史料內容取材來源廣博,可補充教科書之不足,藉由本書能讓同學接觸更多元的史料,培養多元史觀。 2.培養思辨能力 本書閱讀理解題之設計,有別於傳統記憶題型,著重對同學能力的考察,以充分之解題線索,檢視考生對文本閱讀、歷史解釋、資料證據等核心能力的掌握程度,培養同學紮實的歷史功力、庖丁解牛般的解題技巧,訓練同學面對各類型歷史試題之挑戰。 選擇題的設計以比較分析為主,同學在閱讀題目所提供的資料後,必須理解資料內容,再輔以課堂所學知識,比較分析文本內容,融會貫通,才能研判出正確答案。 非選擇題著重思考能力,同學解題時需具備閱讀、理解、思考等能力,依題幹提供之線索,進行判斷作答,且不同於以往的簡答題,同學必須提出自己的論點,以符合大考中心規劃之申論題式答案,培養比較分析的能力。
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