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野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力
Wild Power: An Alternative Education That Encourages Independence Critical Thinking and Creativity
作者：
李淑菁
分類：
社會•人文•史地
／
社會科學
叢書系列：LIFE系列
出版社：
三民書局
出版日期：2021/1/8
ISBN：9789571470146
書籍編號：kk0525813
頁數：296
定價：
350
元
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95
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332
元
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內容簡介
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野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力 內容簡介 在變化急遽的社會中，如何培養孩子面對挑戰的能力？ 坐在教室裡上課、沒日沒夜的補習、永無止境的考試，就是「學習」嗎？ 究竟在21世紀，我們需要什麼樣的人才？我們想培養出什麼樣的下一代？ 現在的孩子在成長過程中備受保護，就像在溫室中長大；然而外面環境競爭日益激烈，我們讓孩子學到如何面對挑戰的能力了嗎？本書作者透過多年來的教育觀察與實驗，敘說「野」如何能夠成為一種能力、「野力」在未來社會有何重要性，以及如何培養「野力」。 【迷•路】 超越教室裡的學習！ 在大學部課程中，我設計了「一個人的旅行」個人實作作業，規定同學： 一定要讓自己迷路、一定要「一個人」開始、不能開手機行動上網、不能使用Google map或GPS， 鼓勵學生挑戰「不熟悉」、「不確定性」以及「模糊性」。 【不要害怕「不一樣」】 跳脫主流思維的多元化！ 「野」，是多元的展現，一個有機多元的生態系中，每個人皆有其價值。 「野力」，則是多元文化展現出來的力量。 讓「不一樣」被看見、被珍視，是未來少子化、多元化、國際化趨勢下的教育核心。 【所謂的「好」老師】 混過江湖的引導者！ 未來教師應跳脫線性、單純的職涯規劃，要能具備網狀的視野與生命經驗，特別是在外面「混過」的經驗， 不管是在非營利機構、私人企業，或者在國外打工度假的跨文化經驗、國際志工經驗等， 都能讓生命累積更多的厚度與視野，產生不同看待事情或「問題」的方式。 【這一次，聽孩子的】 培養創造力十足的「野」孩子！ 你的孩子不是你的孩子！家長並非生下孩子就「自然」知道如何成為家長， 這也是不斷學習的歷程，否則可能雙方都受苦。 這一次，蹲下身子，聽聽孩子在說什麼……
作者簡介 李淑菁 出身雲林農家，在鄉野泥土中打滾長大，留學英國劍橋，親身體會階級與族群的作用力，當過自由時報財經記者、NPO工作者、松山家商夜間部社會科教師。現為政大幼兒教育研究所暨教育系合聘副教授，兼政大幼教所所長。最喜歡的身分是天下獨立評論「有機教育」專欄作者／旅人／終身學習者。著有《再見香格里拉藍：旅行教我的事》、《性別教育：政策與實踐》、《多元文化教育》（與劉美慧、游美惠合著）等書。
目錄 推薦序1 「理」失求諸「野」 推薦序2 裝備未來的能力，拜託不要太乖 推薦序3 學生推薦 作者序 野力，野之力 PART 1 迷•路 1 迷路之必要 002 2 「浪遊」作為一種教育方式 008 3 翻轉「玩」的意義 020 4 鄉間孩子正在流失的能力 032 5 敢讓一歲寶寶自己爬上爬下的挪威幼兒園 044 6 當日本幼兒園小朋友登富士山︙︙ 052 7 學習面對恐懼與未知 058 PART 2 不要害怕「不一樣」 1 從「慣行教育」到「有機教育」 074 2 讓「不一樣」成為常態的教育龐克 084 3 浪遊•旅行中「跨」能力練習 094 4 臺灣人「國際觀」遺失的那塊拼圖 106 5 臺灣的「集體自信心缺乏症」從何而來？ 118 6 拆解芬蘭教育 126 7 文化踏查跳脫「單一故事的危險性」 140 PART 3 所謂的「好」老師 1 「名師」的代價 152 2 師資培育缺了什麼？ 160 3 新好老師的條件 174 4 我不是個「好」老師 184 5 老師，你為什麼不點名？ 200 6 學生交作業後，才是挑戰的開始 206 7 自己的成績自己評 220 PART 4 這一次，聽孩子的！ 1 以愛為名的控制 228 2 捨不得孩子受苦，只會讓他們更苦 236 3 要求「聽話」是不道德的 248 4 這一次，讓孩子帶你旅行！ 258
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