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正向教學的力量：化解課堂困境，當個不怕失敗的教師
The Power of Positive Teaching: Solve Classroom Problems and Be a Teacher Who Is Not Afraid of Failure
作者：
王淑俐
分類：
社會•人文•史地
／
社會科學
出版社：
三民書局
出版日期：2022/9/28
ISBN：9789571475219
書籍編號：kk0556878
頁數：328
定價：
380
元
優惠價：
95
折
361
元
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享
內容簡介
作者介紹
書籍目錄
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正向教學的力量：化解課堂困境，當個不怕失敗的教師 內容簡介 這世界上沒有天生的好老師 只要不怕失敗，什麼問題都可能迎刃化解 想和學生打好關係？想得到學生的尊重？ 如何在師生關係中找到絕妙的平衡？ 想獲得家長的理解？想獲得學校團隊的支持？ 面對種種困境，老師究竟應該怎麼做？ 作者王淑俐長年投身教育，將教育生涯一路走來的心得，濃縮在本書中。期盼每位即將或已經走上講台的各類老師，都能從本書獲得啟發或幫助。 【學生上課不專心】 學生除上課睡覺、飲食，最常見的景象是低頭滑手機；除了對學生生悶氣以外，老師可以去了解學生為何會有這種舉動？理解原因後，更能冷靜應對課堂上出現的種種問題。處罰學生不是最好的決定，反之鼓勵那些遵守課堂規矩的學生更能帶起正面的影響。 【隔著螢幕如何教學】 科技減少了師生之間的真實接觸，降低了彼此有溫度的溝通。因應疫情常常需要遠端教學，學生不開鏡頭，老師無從掌握學生的上課狀況。老師必須善用網路上的互動，避免與學生的距離愈拉愈開。可以多發信、傳訊息關心學生的學習情形，讓師生關係不致疏離。 【協助需要幫助的學生】 青少年自殺事件近年頻傳，若剛好發生在自己的學生身上，老師往往會自責。優秀的學生反而往往承受更大的心理壓力，平時在上課時可以營造「安全的上課氛圍」，讓學生能勇於發問與求助。在學生發出求救訊號時，與他展開面對面的談話，陪伴學生並尋求輔導團隊的協助。 【改善孤身一人的絕境 】 老師同時面對那麼多學生，碰到困難時別想著自己一人解決。老師從來都不應該是孤軍奮鬥，當發覺學生有問題，可先和家長或導師等溝通，了解問題所在，再利用其他專業團隊的力量，適時「接住學生」。也避免老師太過用力，而碰上「教學倦怠」。 好評推薦 戈曙宇 台北市退休國小校長 王儷芬 台北市誠正國中校長 王淑慧 新店六順診所、健康管理部主任 王淑芳 慈濟科大副教授、華人泌乳顧問協會創會理事長 安漫琦 台北市瑠公國中校長 吳明宗 屏東縣丹路國小校長 李美宜 度度客群募平台、共同創辦人 林世莉 啟宗心理諮商所所長 胡興梅 台北科技大學兼任副教授 俞伶俐 台北市金華國中前校長、臺北市聘任督學 郭淑蕙 台北市稻江護家校長 張益中 故宮博物院退休公務員 張 康 Dream Box夢想盒子藝術團隊執行長 曾端真 國北教大前副校長、輔導專家 葉俊士 新北市雙溪高中校長 楊憶湘 新北市石碇高中校長 裘尚芬 中華民國聲樂家協會理事長 楊美蓮 創辦人兼董事總經理Founder & Managing Director Smart Plan Group Holdings Limited 鄭麗蘭 新北市海山高中主任 簡崇元 男高音歌者、教育及公益的自由工作者 （——依姓名筆畫排序）
作者簡介 王淑俐 臺灣師範大學教育學博士，現為多所大專校院兼任教授。 2018年創設「華人無國界教師學會」，以扶助教育弱勢者為目標，並擔任第一屆理事長。 曾出版《人際關係與溝通》、《生涯發展與規劃》等心理、教育專業用書，其著作《掌握成功軟實力──8個時間管理的黃金法則》，曾榮獲文化部第37次中小學生優良課外讀物的肯定。
目錄 學莫便乎近其人 陳純適序 已讀常回 劉銘序 作者序 引 言 天亮了！教學的《一千零一夜》 第一篇 「正念」教學—努力「接住」學生 1.學生「應該的樣子」？--歡迎來找碴 2.成為學生的「北極星」--有智慧的慈悲 3.有能量的「正向表達」--不抱怨的溝通 第二篇 教學「解套」—四兩撥千金的「巧勁」 1.教師的「不惑、不憂、不懼」-- 感性、理性、知性的交融 2.擁有梅克爾一樣的「治理」能力--帶班尺度與師生界限 3.親師是「輪日夜班」的同事--老師與家長的磨合 4.「累了、倦了、變了，那不會是我」--熱忱電力公司 5.教學的「變」與「不變」--翻轉、變通與核心 第三篇 「珍愛」學生—希望在黑夜的盡處 1.教學是「生命」、「花園」、「奇蹟」--帶出學生好的一面 2.教師是「成就別人」的工作--這個世界需要領袖 結 語 我堅持，教學是人生的利多
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