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蒙特梭利遊戲帶孩子玩出好情緒：0∼6歲家庭落實，培養獨立、自律、穩定的好品格(隨書附贈情緒活動紙卡、紙面具)
作者：
琪雅拉．皮洛迪（Chiara Piroddi）
譯者：
戴月芳
分類：
家庭•親子•人際
／
親子關係
叢書系列：knowledge+
出版社：
和平國際
出版日期：2021/10/1
ISBN：9789863713043
書籍編號：kk0539043
頁數：160
定價：
320
元
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77
折
246
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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蒙特梭利遊戲帶孩子玩出好情緒：0∼6歲家庭落實，培養獨立、自律、穩定的好品格(隨書附贈情緒活動紙卡、紙面具) 內容簡介 遵循蒙特梭利教學法的原則， 解決日常生活中的教養難題， 同步處理父母與孩子的情緒。 幫助父母理解孩子的真實需求， 孩子不哭鬧、不暴走，培養自控力， 懂得好好說話、舉止有禮，擴展社交力。 {親子都快樂的教養方式} 透過蒙特梭利的教育理念，採取遊戲方式，幫助孩子理解情緒語言，學會排解憤怒、難過、嫉妒等負面心情。從玩中學，讓父母與孩子打成一片。 {有趣、實用，居家簡易操作} 主題活動多樣化，包含烘焙甜點、排列蔬果、捏黏土、做面具、曼陀螺著色等，材料準備方便，過程活潑有趣，訓練孩子的動作技能，刺激孩子的感官體驗。 {超值附贈 活動紙卡} 書後特別提供搭配主題活動的紙卡，包含情緒卡、面具等，幫助孩子更直觀具體地認識情緒語言，瞭解每種情緒從臉上和身體上表達出來的方式。 各界名人一致推薦（照姓氏筆畫排序） ★金曲歌后、時尚俏媽咪／朱海君 ★「孩子有他生長的節奏、環境的需要，他不是一個小成人，而是一個獨立的個體，如果成人能有所覺察並進行分化，那將是對孩子而言最好的情緒教育，更是一種真正的尊重。」－－牧村親子共學教室 創辦人／何翩翩 ★「透過書中簡單易懂的勞作遊戲，讓我們這些在茫茫書海中，一直苦於找不到有效情緒指引的家長們，提供了一盞明燈。」－－故事媽咪／林利霏 ★「蒙特梭利基金會特別推薦這本值得蒙特梭利學員們閱讀、參考的好書。」－－蒙特梭利發展基金會 執行長／周南君 ★「情緒教育是人生的課題，可惜我長大了才開始覺習，希望透過這本書，讓我可以帶領孩子從小面對人生的課題。」－－新聞主播、資深記者／陳乃瑜（美人瑜媽媽） ★「無論是編排或內容，可讀性非常高的蒙式教養書籍，實在沒有錯過的理由！」－－親子作家、講師 ／陳其正（醜爸） ★「從玩中學是啟發孩子最好的方式，多個主題活動能一步一步引導孩子，開啟未來大智慧！」－－《鏞鏞甫甫親子部落格》版主／陳瑜（Tiffany） ★親職、繪本作家／張美蘭（小熊媽） ★「寶貝哭了，有的時候是激烈哭泣，有的時候是微微啜泣，但為何哭泣?總讓父母捉不到頭緒，寶貝有可能是因為肚子餓，未能滿足而生氣，也有可能是便溺造成的生理不舒服而生氣沮喪，本書能幫助父母及孩子覺察情緒，進而控制情緒，同時提供多種活動增進親子之間的互動及認識。」－－美國蒙特梭利學會(AMS)附屬國際蒙特梭利教育中心IMEI主任、台中丘尼兒&長憶蒙特梭利幼兒園教務長、蒙特梭利小學、幼兒教師／張加勳 ★「這本書真的太有智慧了，透過跟孩子的互動遊戲，創造中同步處理親子情緒問題。」美力媽咪、歌手、模特兒／黃莉 ★「融合蒙特梭利教育心法與幼兒情緒發展需求，在愉快的遊戲互動中，培育出高EQ的孩子！」－－親職教育專家、芯福里情緒教育推廣協會 創會理事長／楊俐容 ★「孩子成長的旅途中，正面的引導至關重要。本書提供豐富實用的設計活動，幫助家長教會孩子自信、寬容，發展出成長型思維。」－－兒科女醫艾蜜莉-歐淑娟 ★《兒科三百首》粉專版主、中醫師／賴韋圳 ★粉紅豬 鍾欣凌 ★「記得以前大學修蒙特梭利這門課程時，就很喜歡蒙式主張以孩子日常生活訓練著手的理念，本書透過蒙特梭利教育理念的活動，不僅引導孩子培養好情緒，更提供家長省察自己的情緒。書內運用大量的圖片和簡單的說明，幫助家長輕鬆了解和運用技巧，讓孩子的情緒轉為正面，培養孩子的自控力和社交力,讓親子之間更能夠一起快樂成長。」－－《小手芊大手の彤話世界》粉專版主、國中教師／簡涵芸 ★親職教育講師／魏瑋志（澤爸） ★「透過在家就能操作的簡單遊戲，幫助孩子感受情緒、瞭解情緒、與釋放情緒的0∼6歲教養指南。」－－蒙特梭利親職教育專家／羅寶鴻 本書特色 「證明我們的教育方法正確，就是孩子的幸福。」 瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori） 我們如何幫助孩子認識和命名縈繞在他們心中的情緒？ 我們如何教導孩子區分憤怒和悲傷、恐懼的差異性？ 我們如何在孩子情緒動盪的時候，提供他們最需要的扶持？ 我們如何教導孩子在沒有恐懼的情況下，駕馭情緒的波浪，而不被情緒所淹沒？ 本書在蒙特梭利教學原則的啟發下，幫助家長、老師找到這些問題的正確答案。除了引導孩子，還能引發父母反思自己的教育方式，透過溫和而堅定的態度，避免採用高壓、講大道理的對策來處理孩子的情緒反應。 本書希望在歡樂和諧的氣氛下，讓家長和孩子都能張開雙手，敞開彼此的心扉：共同感受情緒帶來的波動。 有效穩定0∼6歲孩子情緒，爸媽不吼罵、孩子不哭鬧 對於幼小的孩子而言，語言表達能力尚未成熟，無法用貼切的言語來抒發自己的感受，也無法有效排解情緒，表現在外的行為就是哭鬧、生氣、動手動腳、大吼大叫等令父母頭痛的問題。希望與孩子打成一片，身為家長，意味著我們首先要關心自己的情緒狀態，學會控制和整理自己的情緒，這樣才能在安撫孩子時騰出必要的心理空間。 除了理論上的解釋，本書還能成為日常生活中，家長們用來解決幼兒情緒問題的實用指南，透過居家就能操作的簡單遊戲，與孩子玩成一片，在玩樂中引導孩子成長。 本書中的實用活動和材料能讓孩子的提升動作靈活度，幫助孩子瞭解情緒表達的主要特徵，以及如何處理最混亂的反抗行為。透過玩耍和用手操作，孩子將能夠以形狀和意義表達身體裡那些無法言語的感覺，進而以一種有趣又自然的方式表現出來，在言談舉止上表現出秩序和調理性。 ◤本書特色◢ →１。從國際肯定的蒙特梭利教學法出發 介紹蒙特梭利的發起人、源頭和核心理論，主張成年人要順應兒童內在發展的需求，並且反省自我，身處孩子的立場思考，才能真正做到「感同深受」，走入孩子的內心世界，解讀孩子行為背後的真意，重新認識身邊的孩子，讓親子關係更加厚實。 →２。理論與實務並重 讀理論後，並提供多則居家實作的簡易活動，主張親子共同動手、動腦，同享操作中的樂趣。讓孩子「從做中學」、「從遊戲中體驗」，學會定義自己的情緒，教會孩子識別和處理憤怒、悲傷、恐懼、快樂、驚訝、厭惡和羞愧等各種情緒。並透過視覺、觸覺、味覺、聽覺等多重感觀體驗，統合感覺，增進肢體靈活度，讓動作更加協調。 →３。附贈活動材料紙卡 書末附加配合主題活動的遊戲紙卡，為蒙特梭利式教育準備齊全的材料。家長只需居家準備簡單的剪刀、膠水、色筆等常備材料，就能與孩子共同操作活動，透過有趣又自然的方式與孩子互動，進而讓孩子學會情緒管理，以及社交活動中應有的禮儀。
創辦人簡介 瑪麗亞•蒙特梭利（Maria Montessori，西元1870年8月31日∼1952年5月6日） 義大利幼兒教育家，義大利第一位女醫生和第一位女醫學博士，女權主義者，蒙特梭利教學法的創始人。她的教育方法源自於在從事教育工作中，所觀察到的兒童自發性學習行為。 作者簡介 琪雅拉．皮洛迪（Chiara Piroddi） 琪雅拉•皮洛迪(Chiara Piroddi)是一位專門從事神經心理學和進化認知療法的心理學家。西元2007年在帕維亞大學（義大利）獲得心理學學位後，在大學擔任生理心理學和神經心理學實踐方法的講師。她的臨床經驗是在米蘭最大的醫院尼瓜達•卡格蘭達 (Niguarda Ca’ Granda)醫院的病房裡所累積，從2008年開始，一直在那裡為嚴重智力障礙的兒童和有學習障礙的兒童服務。目前她是大人、父母和青少年的治療師。同時，她也是神經心理學領域的出版作家和合著者。本書是她企劃《蒙特梭利：白星兒童的成就世界》系列圖書之一，並企畫蒙特梭利遊戲盒。 譯者簡介 戴月芳 Dr. Idna Tai 國立政治大學歷史研究所博士，國立空中大學人文學院、私立淡江大學歷史系兼任助理教授，曾任錦繡文化企業副總編輯、新學友書局教材部襄理、光復書局執行長、牛頓教育出版公司出版總監、閣林文化事業總編輯、階梯英文數位科技公司教務長、班恩傑尼玩具公司策略長、力新國際文化總編輯、幼福文化集團總編輯、空中美語教育事業教務長、鹿鳴健康事業執行長、台灣艾瑪文化事業專案總編輯等。經營出版事業40年，耕耘企畫、編輯、寫書、翻譯、版權選書樂此不疲。 翻譯代表作品有《小劍龍肚子餓》、《晚安，小暴龍》、《農場上的動物》、《野生動物》、《是誰的聲音?》、《誰在看我?》、《誰在森林裡?》、《誰是晚上的朋友?》、《世界城堡》等。 歡迎指教：idnatai04@gmail.com
目錄 導言 第一章：瑪麗亞· 蒙特梭利和新教學法 第二章：蒙特梭利教學法的原則 2.1 孩子的目光 2.2 情緒教育有什麼意義? 2.3 情緒和社會關係 2.4 寫給父母的幼兒情緒引導指南 2.5 輔助學習單：情緒與反應 第三章：瞭解情緒 3.1 透過造型黏土複製情緒表達 3.2 情緒餅乾 3.3 情緒蛋 3.4 用水果和蔬菜表達情緒 3.5 情緒石 3.6 臉部和肢體動作展現的情緒 第四章：處理情緒 4.1 平靜的罐子 4.2 破壞是為了重建 4.3 吹走你的怒氣 4.4 揉捏憤怒的情緒 4.5 羞愧的面具 4.6 安全毯 4.7 製作一塊快樂板 4.8 製作一塊平靜板 4.9 製作厭惡的黏液 4.10 踩踏悲傷 4.11 壓力球：釋放手中憤怒的小氣球 4.12 情緒策略的正方體 4.13 好情緒娃娃 4.14 情緒的籃子 4.15 著色曼陀羅 附錄：活動材料
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