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日本語讀本第一冊（附6捲錄音帶）
（附日本語讀本第一冊中譯本）
作者：
蔡茂豐
分類：
語言工具
／
日語進修
出版社：
東吳大學日本文化研究所
出版日期：1995/12/1
書籍編號：sb0053615
頁數：155
定價：
850
元
優惠價：
79
折
672
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<u><b><FONT COLOR="#AA0000">■ 改訂版序</FONT></b></u><font color=#191970> 日本語讀本在去年三月出版以來，承蒙不少大專院校採用為教材。惟本教材是為日語系同學的初、中、高級讀本所編，所以不但量多，而且內容較有深度，如採用為第二外語的教材，則任課教師一定得加以取捨刪補始能發揮其功能。後來，筆者認為索性改訂為一般用教材，俾能適合各級學習日語之教材用，於是大刀闊斧，從新改訂。新舊版之不同可舉左列幾端： （一）注音方面，第一冊全注平假名，第二冊音讀注片假名，訓讀注平假名，第三冊不注音。 （二）課文內容盡量刪減，俾能九十分鐘能上完一課，並讓老師有一點時間加以發揮（譬如：自行測驗，加補充教材） （三）全冊課數減少到四十五課。每冊在日文系可當一年教材之用。第二外語則可以從每冊四十五課任選二十五─三十課當一年教學之用。不過，教材畢竟是死的，教材之好壞固然全責在編纂者之身上，但教師能否運用教材亦是教與學的過程中 很重要之一環。 （四）課文的前後順序新舊版加以調動，俾能按難易順序進行學習。 筆者認為改訂版為本教材「日本語讀本」之定稿，日後當有添俾能符合各級教學之需要，並祈各位先進不吝指教。 一九八二年三月 蔡茂豐 於東吳大學日本文化研究所 <u><b><FONT COLOR="#AA0000">■ 前言</FONT></b></u><font color=#3366cc> 筆者自從在成功大學當學生的時候，開始教日語文，直到今天已有二十多年的歲月。這二十多年來，夢寐以求的就是如何寫一套適合中國人學習的日語文書籍。今天，多年來的願望終於獲得實現，內心欣喜無以言表。在一九七七年，當我完成學位論文「中國人に對する日本語教育の史的研究」時，曾在序言上提過，我將在有生之年完成有關日語教育的三大作品。一是上面所提到的「對中國人日語教育的歷史研究篇」，二是「對國人日語教育的理論與實踐篇」，三是「對中國人日語教育的教材篇」。 本是便是為國人的日語教育所編的教材。二十年來，著者也編了幾本教材，但絕大多數是利用日本出版的日語教材改編或移用，要不然就是將日本出版的日語教材加以闡釋與註解。如果，對日語教育盡了些棉薄之勞，那無非是註解、文法分析較為詳細，適合國人學習而已。但是筆者深以為將來，日語教育的教材，一定要走上依語族而編著教材的途上。具體而言，便是中國人就該用適合中國人的日語教材才對。筆者很想為此而努力。本教材便是其具體表現。本教材可以大別為二：第一冊是依句型編纂，亦即小單元設計教材。 句型學習法，其優點是可以打好句型的基礎；缺點是過於呆板，陷於枯燥。不過，句型學習法是目前世界學習外語的主流，亦即最好的一個學習法。筆者在編寫中，盡量求其變化，避免無聊。第二冊是依短文型編纂，亦即大單元設計教材。短文型學習法，優點是句子活潑，內容富有彈性，且涉及廣泛，盡是生活上、社會上、中日關係上跟我們有關的材料。 缺點是遷就字數，失之偏頗，言之不盡。不過，筆者在編寫過程中，盡量避免缺點起見，自己先在日語系試教，看看學生反應如何才做最後定稿。第三冊將是注重中日文化．日本名著簡介等綜合性文章，培養學習者閱讀較深的日本語文。在本教材三冊中將包含： （一）音聲（子音．母音．音節．重音） （二）句型（基本句型．句子分析．品詞功能） （三）常用語彙（基本語彙．一般語彙） （四）漢字（不受日本的常用漢字限制，為求國人容易學習，盡量採用適當的 漢字） （五）短文的內容多方包羅（以實用文章及容易引起學習興趣的文章為主） （六）句子分析（將日語句子的構造盡量詳盡地予以說明） （七）敬語（介紹最普通的敬語） （八）其他（為強調中日關係，對兩國民族．社會．生活．歷史．地理．言語 等多作介紹，並多比較） 筆者根據二十年來從事日語教育的經驗，及綜合日本以及各國的日語專家對不同語族的教材編纂意見，為國人編了這套教材。筆者要強調的是，教材是死的，教的人要活用它才行。根據教材多方發揮才能達到教學的成果，學習者也才能達到利用本教材學好日語的目的。至於編纂本教材的理論根據，筆者將會寫成一篇論文，於「東吳日本語教育」發表，以就教斯界先哲諸賢。最後，感謝日本萬國博覽會研究基金的補助，本教材方得以順利出版。至於原稿，多蒙蜂矢宣朗．蔡華山．戶田昌幸諸教授的斧正；成書過程中，陳山龍．鍾芳珍．蘇文郎．黃錦容等幾位教授多方偏勞，謹此一併道謝。 一九八一年三月 蔡茂豐 於東吳大學日本文化研究所 <u><b><FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT></b></u><font color=#008B00> 一、本教材是為中國人學習日語文所編寫的讀本，共分三冊。 二、本教材共一百四十課，可供一百八十節（每節九十分鐘）的教學之用。日語系 可做大一．大二．大三的讀本教材。如大專院校選修日語時，本教材的利用重 點放在第一冊及第二冊的部份。亦則可做彈性調整，不要過於呆板。 三、本教材為適合國人學習，所用漢字多於現代日本國家所限制的字數。不過，絕 對不會帶給學習者不好的影響。反過來，這將是本教材的特色。 四、國人對漢字的日本字音很傷腦筋，所以第一冊全部注上讀音；第二冊則音讀注 上片假名，訓讀注上平假名以便區別。第三冊盡量不注音。 五、註解方面，第一冊重點在品詞用法；第二．三冊重點在句子分析及句子應用。 只要句子構造熟悉，中文譯義即可迎刃而解，所以本教材不載譯文。至於中文 譯本附在錄音帶上。 六、本教材的文章盡取短而簡單的句子構造。只要能真正懂這種基本的句子構造， 相信日文的書寫就沒問題。 七、為配合學習，每冊均另外灌製錄音帶，在自習過程中，希望學習者能藉錄音帶 學得一口正確的標準日本音。 <u><b><FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT></b></u> 前言 說明．略語表 第 一 課 清音（一） 第 二 課 清音（二） 第 三 課 濁音．半濁音．撥音 第 四 課 アクヤント 第 五 課 促音．長音 第 六 課 拗音 第 七 課 挨 第 八 課 はい．いいえ 第 九 課 これ．それ．あれ．どれ 第 十 課 ここ．そこ．あそこ．どこ 第 十一 課 こちら．そちら．あちら．どちら 第 十二 課 こんな．そんな．あんな．どんな 第 十三 課 この．その．あの．どの 第 十四 課 年．月．日 第 十五 課 曜日．週．時間 第 十六 課 いる．ある 第 十七 課 助數詞 第 十八 課 上に．下に．前に．後に 第 十九 課 て．てから 第 二十 課 から．まで 第二十一課 ている．てある 第二十二課 ていく．てくる．てみる．ておく．てしまろ 第二十三課 て下さい．ないで下さい 第二十四課 形容詞 第二十五課 たい 第二十六課 形容動詞 第二十七課 で 第二十八課 を 第二十九課 に 第 三十 課 と 第三十一課 ては．ても 第三十二課 なければならない．なくてはいけない 第三十三課 ば．たら．なら 第三十四課 から．ので．のに 第三十五課 ほど．ばかり．ぐらい 第三十六課 形式名詞 こと 第三十七課 あげる．下さる．いただく 第三十八課 てあげる．て下さる．ていただく 第三十九課 たり……たり 第 四十 課 そろだ 第四十一課 せる．させる 第四十二課 れる．られる 第四十三課 らしい 第四十四課 よろだ 第四十五課 ぬ（ん）．まい <u><b><FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT></b></u> 著者：蔡茂豐 1933年生。臺灣屏東縣人。屏東師範．成功大學畢 業。日本國立東京教育大學文學碩士．日本國立筑 波大學學術博士（日本語教育） 專攻：日本語言學 日本語教育 曾任：中國文化大學．中興大學．海洋學院教授。 日本天理大學交換教授．日本拓殖大學客座 教授．東吳大學日文系主任．日研所所長． 外語學院院長．中華民國日語教育學會創會 理事長。 現任：東吳大學教授．外語學院名譽院長 著作：「中國人に對する日本語教育の史的研究」 「中國人に對する日本語教育の理論と實踐 ─音聲教育篇─」其他論文．教材三十餘種 本書著者： 蔡茂豐 民國二二年生，台灣省屏東縣人。屏東師範、成功大學畢 業。公費留日，專攻日本語言學，獲日本國立東京教育大 學文學碩士、日本國立筑波大學（教育大學改稱）學術博 士（日本語教育），為國人研究日本語文教育，獲得學位 的第一人。現任東吳大學教授兼外語學院院長．日本文化 研究所所長。著作「中國人に對する日本語教育の史的研 究」、「中國人に對する日本語教育の理論と實踐─音聲 教育篇─」等其他論文。「現代日語文的詞法」、「現代 日語文的句法」、「變衍式會話」、「日本語讀本第一冊 ．第二冊．第三冊」、「日本語句型會話」、「空中日語 教室基礎會話篇．社交會話篇．海外生活會話篇」等教材 三十餘種。
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