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學齡前兒童的適切實作
作者:
貝爾悌(Janice J. Beaty);
譯者:
陳鳳娟
分類:
教育•心理•勵志
/
教育學習
出版社:
桂冠
出版日期:2000/8/1
ISBN:9577302041
書籍編號:sb0070454
頁數:406
定價:
500
元
優惠價:
95
折
475
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商:尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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學齡前兒童的適切實作
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內容簡介
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● 內容簡介 ●
什麼是學齡前兒童真正需要的教育? 如何讓兒童在不同的活動中達成學習的效果? 作者提出「從做中學」的理念,在精心安排的自發性學習環境裡,孩子經由參與遊戲(蒙特梭利稱之『工作』),自己學習並獲得知識,來學習,可獲致不同層面的發展;而老師則扮演著助長學習的角色,必須觀察並記錄個別兒童的發展,並針對他們不同的興趣與需求,適切地調整教學計畫。 ■ 在自伋式的學習環境中,孩子怡然自得。 ■ 在適切的課程練習中,孩子各展所長。 ■ 在本書作者的理念裡,孩子個個是寶。 作者相當強調觀察個別孩子在各方面發展的重要性,並殷殷叮囑為人師者除需記錄個別孩子的發展之外,尚須針對孩子個人的需求,做教學活動計畫的調整,更提醒別忘了利用孩子的興趣和既有的成就,協助他們達成需求,也提醒可讓孩子參與計畫,在在顯示作者對學前教育工作者的期望與用心。 本書中作者中肯而切要地分享了實務上的豐富經驗,在自發式的學習環境中彷彿再平常不過,且渾然天成,呈現出一番不同於傳統觀念的啟發。
● 目錄 ●
第一章 自發性的學習環境 第二章 老師的角色 第三章 積木區 第四章 電腦區 第五章 操作/數學區 第六章 圖書區 第七章 寫字區 第八章 美勞區 第九章 音樂區 第十章 自然科學區 第十一章 角色扮演區 第十二章 大肌肉區 第十三章 課程計畫
這樣叫我怎麼教小孩?
不塑島上的守護者:大
讓孩子說出自信力:依
自驅力:懂時間管理的
邊崩潰,邊教養,邊進
像學霸一樣讀書:【用
好好說,好好教-零吼
【靜師芬芳錄】用心.
男孩需要明確的指令:
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