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社會變遷與教育政策
作者：
劉世閔
分類：
軍政•法律
／
社會議題
叢書系列：一般教育系列
出版社：
心理
出版日期：2005/3/30
ISBN：9577027768
書籍編號：kk0120782
頁數：452
定價：
450
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 本書命名為社會變遷與教育政策，是希望從社會變遷角度回顧近十年來台灣教育政策的形成、內涵與認同，以檢視台灣教育政策在歷史、地理與社會文化脈絡下的轉變，並論述影響教育政策形成的原由與背景。 內容章節論述政策制定與執行常見的指標與背後假定，澄清教育政策形成、實踐與評估的理念。並以當前國內執行九年一貫政策為例，分析九年一貫政策形成的背景、假定與影響，及社會變遷下學校人物角色扮演的轉變，與相關政策法令的規範，並透過英美等國際比較，了解當今國際教育政策的新趨勢。 此外，書中透過質性研究深度訪談與焦點團體等方式，分析近年台灣教育改革主軸的意涵，並比較兩所學校因應九年一貫課程的策略。透過影響教育政策者的理念與實際執行教育政策者的作法論述，解構台灣教育政策形成與執行的情況。最後，藉由研究者內省的方式，重新回顧台灣教育政策的方向與趨勢，澄清當前教育政策背後的假定與價值，歸納當今教育政策執行的立場與角度。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 劉世閔 學歷：美國紐約大學教育行政哲學博士 現任：國立高雄師範大學教育學系專任助理教授 <b><font color="#aa0000">序</font></b> 本書係從一九九六年研究者取得教育部國家公費獎學金負笈美國留學開始，歷經八年多的研究成果彙整。研究取景的角度，以歷史文化脈絡作背景鋪陳，從一九九四年台灣教育改革發端，詳述教育政策的研擬、制定、實施及其後效，與迄今政策變化過程，試圖從不同層面剖析我國教育政策的演化與社會變遷的關係。 隨著社會變遷，過去所適用的教育政策現在已經逐漸地被調整、改革或適應，本研究所採取的研究方法主要為深度訪談與文獻分析的方式，分別針對政策趨勢作探討，剖析國際間教育改革路線的具體政策與假設，並以微觀方式針對國內教育改革理念與實務作實地研究與訪談。 這是一本論述台灣教育政策演變的書，全書共計八篇文章，有些是新近完成尚未出版過的作品，有些則修改於學術研討會發表尚未出版，或刊載於教育期刊中，皆於文末註明原出處，本書出版前亦作些許修改。 第一章針對台灣教育政策背景作鋪陳，分析台灣地理位置與人口現況、經濟條件、政治因素、社會文化與教育政策之關係。 第二章剖析教育政策的理念與社會變遷之關係。 第三章則針對九年一貫課程政策形成之歷史背景與內涵分析。 第四章探討學校人物之相關教育政策與其角色變遷。 第五章則陳述比較美、英兩國之教育政策。 第六章則分析本書所用之研究方法與方法論。 第七章則分析不同層級之教育現場人員對於教育政策之制定與實施之觀點及意見。 第八章則針對以上之章節作簡短之結語與省思。
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