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學校本位課程發展理論、模式
作者：
白雲霞
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：教育行政/政策
出版社：
高等教育出版社
出版日期：2003/1/1
ISBN：9574112845
書籍編號：kk0193235
頁數：0
定價：
400
元
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 目前九年一貫課程如火如荼展開，教育部要求學校應自行發展學校本位課程，而在每學年末即要求學校應提出下學年之總體課程計畫，並須包含其學校本位課程發展內容。是故出版本書，希冀藉由對本書案例及理論探討更了解學校本位課程，並從而使用本書所提出之運作模式運作學校本位課程，達到事半功倍之成效。 本書主要針對三方面著手，其一為學校本位課程發展的理論基礎，其二為學校本位課程發展的理論內涵，其三為學校本位課程發展的運作模式。 有關第一部分：學校本位課程發展的理論基礎，旨在系統化探討學校本位課程發展之理論基礎(theoreticalfoundations)；第二部分主要以論述學校本位課程發展的理論內涵(contents)為主；第三部分則在探討學校本位課程發展的運作模式。目前國內所使用的學校本位課程發展模式大致採用Skilbeck的發展模式，但其模式為線圈(cycle)模式，筆者提出一彈性循環模式，為彈性進退之循環模式非直線進行模式，可作為國內發展學校本位課程之學校參考。 書中亦以不同類型（中型以上學校、小型學校）作為探討，以適應個別學校在發展學校本位課程之差異參考。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 白雲霞 現 職：文藻外語學院教育學程中心專任助理教授 學 歷：臺南大學學士 臺灣師範大學教育研究所碩士 政治大學教育研究所博士 經 歷：國小普通班、資優班教師 臺灣省國民學校教師研習會社會組實驗課程研究 臺南大學兼任講師 政治大學兼任講師 彰化師範大學兼任助理教授 專 長：課程與教學
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