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■ 本書特¦â
本書是為所有¨於³o紛擾不安的社會中P力於改善現況¡B¸Ñ決問ÃD的專業社會工作ªÌ¦Ó撰寫的¡C教學»P實務經ÅçÂ×富的作ªÌ群³z¹L各種«n理½×之收¶°»P整理¡A以及各式真實案例的分析»P探°Q¡A協助社會工作專業的從業人員¡B督導¡B教師»P在學學生從理½×»P實務Âù管»ô下的瞭¸Ñ¡u人Ãþ¦æ為¡v»P¡u社會環境¡v的互動情況»P根本n義¡A¶i¦Ó引導社會工作ªÌ在問ÃD¸Ñ決的歷程中¯à夠制q合宜的服務p畫¡C
■ 目¿ý
第一章¡@人Ãþ¦æ為»P有效實務 ¡@概n ¡@Ãö於¦æ為的一些»¡明 ¡@實務中的知ÃÑ¡B技巧»P承¿Õ ¡@社會工作Æ[ÂI ¡@¿ï取知ÃÑ時的問ÃD ¡@¡@實ÃÒ性知ÃÑ¡þ哲學性¡B個人性及社區性知ÃÑ¡þ概括性知ÃÑ¡þ專ªù性知ÃÑ ¡@獲取¡B整合及應用 ¡@摘n ¡@研究問ÃD ¡@主n名µü ¡@參¦Ò書目 ¡@導Ū1.1¡@縮影中的¿Ñ殺¡GSandifer的故事 第二章¡@整合性架構 ¡@概n ¡@¹L濾及架構 ¡@整合及¹B用知ÃÑ的架構 ¡@系統 ¡@系統的特徵 ¡@¡@界¡þ目的¡þ交換¡þ網絡¡þ系統理½×的制¡G權力»P混亂 ¡@方向»P動機 ¡@人Ãþ多元化 ¡@¡@多元化的經Åç¡þ人Ãþ¦æ為中多元化之應用¡þ社會工作對多元化的承¿Õ ¡@摘n ¡@研究問ÃD ¡@主n名µü ¡@參¦Ò書目 ¡@導Ū2.1 工作系統 第三章¡@人Ãþ¦æ為之±向 ¡@概n ¡@了¸Ñ人Ãþ¦æ為的四個來源¡G基本概念 ¡@生物性概念 ¡@¡@¿ò傳學 ¡@心理上的¹L程 ¡@¡@人格的學習理½×¡þ人格的»{知理½×¡þ人格的心理分析及新心理 ¡@¡@分析¡þ人格的人本理½× ¡@基本社會結構Æ[念 ¡@¡@家庭¡þ社區¡þ組織 ¡@基本文化概念 ¡@摘n ¡@研究問ÃD ¡@主n名µü ¡@參¦Ò書目 ¡@導Ū3.1¡@協助但仇µø¹C民 第四章¡@人生歷程中的人Ãþ¦æ為 ¡@概n ¡@為人生歷程下定義 ¡@¡@人生歷程中年ÄÖ¶¥段¡B歷史¶¥段及«D³W範性的影ÅT¡þ ¡@¡@生命事件»P人生歷程¡þ人生歷程中的段¸¨¡þ ¡@¡@人生歷程¡Ð¡Ð懷孕»P½Ï生¡þ人生歷程¡Ð¡Ð嬰兒期»P兒童早期¡þ ¡@¡@人生歷程¡Ð¡Ð兒童中期»P晚期¡þ人生歷程¡Ð¡Ð«C少年期¡þ ¡@¡@人生歷程¡Ð¡Ð成人期¡þ人生歷程¡Ð¡Ð¦Ñ年期¡þ人生歷程¡Ð¡Ð死亡 ¡@人生歷程»P助人實務¡G一¯ë化模型»P個人化³W範 ¡@摘n ¡@研究問ÃD ¡@主n名µü ¡@參¦Ò書目 ¡@導Ū4.1¡@¦Ñ年敲°_的喪ÄÁ”垂死的孫兒 第五章¡@實務¹B用 ¡@概n ¡@專業助人ªÌ的特½è ¡@專業實務之n素 ¡@摘n ¡@研究問ÃD ¡@主n名µü ¡@參¦Ò書目 ¡@導Ū5.1 Å@理方±之專業助人ªÌ典範¡GDusty ¡@導Ū5.2 神¾方±之專業助人ªÌ典範¡G牧師 ¡@導Ū5.3 學校社會工作之實務典範¡G校ªø上學 ¡@導Ū5.4 個案管理之實務典範¡G每件事³£在³o個時段內發生 其它實務工作之教科書
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