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妙手媽咪V.S.3歲寶寶
作者：
向秋編著
分類：
醫療•保健
／
懷孕育兒
叢書系列：育兒看板
出版社：
廣讀書城
出版日期：2001/3/1
ISBN：9574590127
書籍編號：bu0024764
頁數：0
定價：
220
元
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元
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<u><b><font color=#aa000>內容簡介</font></b></u> <font color=#3366cc> 培育出色又super的超優質寶寶 不用花大錢．只需超「用心」 提升寶寶IQ與EQ的教養 激發孩子無限的創造力 隨時取材.隨處可用 親子和樂易溝通 <u><b><font color=#aa000>序</font></b></u> 樂和喜悅的開端對於兒童行為，大人往往喜歡用成人的立場和理論去分析，因此容易對孩子的部分行為產生誤解，認為其中的大多數都毫無價值。其實，如果換一個角度站在兒童的立場上，就不難發現，這些行為實際上都有他的意義存在。 以「紙箱」為例，對於大人來說，它僅僅是紙箱而已；而兒童在跳進跳出玩耍的過程中，則會展開想像的翅膀，把它看成浴盆、汽車，甚至自己的家。 由此可以看出，對於成人可以分得很清楚的兩大世界——現實世界與虛構世界，兒童們很容易將之混為一談。如果您了解了這一點，就能夠理解兒童的那些看似不可思議的行為，從而成為他們的好朋友。 兒童天性頑皮，經常會做出一些超出常理的事，讓大人擔心和煩惱。其實，孩子的這些麻煩事都是其迅速成長過程中的副產品。就某種意義上來說，孩子製造的麻煩事越多，說明他的成長速度越快。若能理解這是孩子成長發育的過渡期，就不會懷疑家中的小寶貝是否為過動兒了。如此一來，就能與寶寶分享他的快樂，並深切感受到孩子的成長。 深刻理解發育 要想深刻理解兒童獨特的內心世界，就必須了解兒童每個階段的成長特徵。如果只是「我可以隨口講出孩子在各時期的成長特徵。例如：幾歲時他可以做什麼什麼事……」光知道這些是不夠的。那麼，究竟怎樣做才對呢？比如「孩子開始不聽話了」，此時，我們應該分析一下，這是一種什麼樣的心態？再有「孩子對模仿他人或事的遊戲情有獨鍾」，此時又是基於何種心態？為什麼會有此種心態？這些問題都非常值得我們深究。也就是說，我們要掌握兩把金鑰匙——「成長的軌跡」與「成長的法則」。 各成長要素的相關性 為了全面、深入了解成長的法則，我們必須善於分析、整合，把各成長側面的要素聯繫起來，找出共通點或相關點。「捉迷藏」是大多數孩子們都喜歡的遊戲，因此，我在本書許多章節都有提及，相信這個例子能使大家更加容易領悟文中內涵。在此需要說明的一點是：因各章主題不同，所以訴求重點自然不一樣，儘管同是「捉迷藏」，但每一次出現都會讓你有耳目一新的感覺。從另一方面來說，這些「捉迷藏」的各個側面之間，必然有著或多或少的聯繫。抓住這些相關點，必能有效掌握成長法則。 「三歲兒」的定義及其個人差異 「三歲兒」是一個比較模糊的概念。因為，同是三歲兒童，既有剛剛滿三周歲的，也有第二天就要過四歲生日的，從整體上來看，在三歲的前半期與後半期，兒童成長的各方面均有顯著的差異。另外，在各幼稚園、托兒所的三歲班裡，也不乏已經四歲的孩子。更何況，每個兒童的家庭環境、地域環境與接受照料的經歷也都不同，可以說，每位寶寶各自具有不同的「發育個性」。所以，切莫拿本書中的普遍規律生搬硬套，以免有礙孩子的成長。本書是從孩子成長軌跡的現象著手，分析其原因及對策，從而使空洞的育兒理論得以具體化。這也是本書與其他育兒書籍的一大不同之處。 本書的閱讀對象 以往，幼兒保育往往被歸為兩大範疇：家庭育兒與幼稚園育兒。事實上，這兩者在根本上是一致的，尤其是在社會高度發展的今日，各自獨立地看待兩者，顯然不利於兒童的成長。本書將兩者適當地結合在一起，既適合各位家長閱讀，又可以滿足廣大從事幼教工作者的需求。 最後，我期望諸位讀者都能透過本書得到一些啟發。 編者 謹識 <u><b><font color=#aa000>目錄</font></b></u> <font color=#a388e8>第一章 三歲寶寶知多少</font> <font color=#a388e8>●</font>三歲兒童的一般特徵／０１８ <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒所處的矛盾期／０１８ <font color=#f184bb>◆</font>走向自立的第一步／０２１ <font color=#f184bb>◆</font>擴展的世界／０２２ <font color=#f184bb>◆</font>莫作尋常兒戲看／０２５ <font color=#f184bb>◆</font>交際的擴張／０２７ <font color=#f184bb>◆</font>談談三歲兒童的保育／０３１ <font color=#a388e8>第二章 三歲寶寶的發育與健康</font> <font color=#a388e8>●</font>身體的發育與健康／０３６ <font color=#f184bb>◆</font>身體發育的特徵／０３７ ◇發育的基礎—健康 ◇發育比例 ◇腳部與脊椎等的變化 ◇手、腳骨骼的形成 ◇身體發育各人有異 ◇兒童本人對成長的渴望 ◇健康狀態小測試 <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童生病時該怎麼辦？／０５１ ◇判定健康與否、接受醫療處置 ◇母親的判斷是重要關鍵 ◇請注意：各人有別 ◇三歲兒童常患的疾病 ◇孩子說腹痛時該怎麼辦？ ◇預防孩子「蛀牙」 <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童的營養與用餐／０５９ ◇與成長密切相關的營養攝取 ◇何謂「必要的營養」？ ◇味覺的發展 ◇「小美食家」出現了 ◇營造愉快的用餐氣氛 ◇在幼稚園裡進餐 ◇該給孩子吃什麼樣的便當？ ◇幼稚園烹飪的營養餐 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的運動／０６９ <font color=#f184bb>◆</font>運動機能的培養０７０ ◇認識三歲兒童的運動 ◇被動的運動 ◇跑步運動 ◇彈跳運動 ◇球類運動 ◇登高爬低運動 ◇翻滾運動 ◇身體柔軟度運動 ◇平衡運動 ◇手指技巧 <font color=#f184bb>◆</font>培養能力時應該注意的三大事項／０８５ ◇自立之兆 ◇講求創意、注重方法 ◇注意安全 <font color=#a388e8>●</font>生活與生活習慣／０９０ <font color=#f184bb>◆</font>關於三歲兒童的生活０９１ ◇有規律的生活節奏 ◇培養良好的生活習慣 <font color=#f184bb>◆</font>自立能力的培養／０９５ ◇培養孩子的幹勁 ◇自立的基本要點 ◇切莫揠苗助長 ◇利用環境加速孩子自立 <font color=#f184bb>◆</font>生活習慣面面觀／１００ ◇月齡差、個人差 ◇關於排泄的問題 ◇關於穿、脫衣服 ◇幼稚園應與家庭連手出擊 <font color=#a388e8>●</font>步入社會生活／１０６ <font color=#f184bb>◆</font>與朋友之間的「悲歡離合」／１０７ ◇結交朋友的欲望 ◇與朋友的相處——打架 ◇喜歡交什麼樣的朋友？ ◇想像中的朋友 ◇紛爭之源——自私 ◇母親該做些什麼？ <font color=#f184bb>◆</font>對社會生活的學習／１１６ ◇模仿 ◇助人為樂 ◇男孩、女孩氣質的培養 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的遊戲／１２０ <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童遊戲的一般特徵／１２１ ◇三歲兒童的生活與遊戲 ◇三歲兒童的遊戲特色 ◇獨自一人的遊戲 ◇團體遊戲 ◇模仿式遊戲的世界 ◇三歲兒童模仿式遊戲的三大特徵 ◇帶規則遊戲的萌芽 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的感情與欲望／１３２ <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童的感情世界／１３３ ◇擴展的興趣與活動 ◇難以理解的感情世界 ◇個人有別的世界 <font color=#f184bb>◆</font>任性暴躁的脾氣／１３６ ◇渴望強壯 ◇自制力 ◇對群體生活的嚮往 <font color=#f184bb>◆</font>恐懼心／１３９ ◇現實與想像的一體化 ◇對應妙方 ◇怎樣撫慰孩子？ <font color=#f184bb>◆</font>發火與反抗／１４２ ◇「發火」心態深究 ◇反抗期 <font color=#f184bb>◆</font>撒嬌與任性／１４４ ◇成為一個好孩子 ◇任性 <font color=#f184bb>◆</font>培養孩子的各種欲望／１４７ ◇欲望的形成與基礎 ◇沒有欲望的孩子 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的語言／１５１ <font color=#f184bb>◆</font>詞彙的教育／１５２ ◇急遽增多的詞彙量 <font color=#f184bb>◆</font>從詞彙看三歲兒童的世界／１５４ ◇「這隻手不乖」 ◇機械模仿、自言自語 ◇對文字的關心 ◇以自我為中心的語言 ◇「嬰兒語」究竟好不好？ ◇口吃療法 <font color=#a388e8>●</font>智力方面的培養／１６３ <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童對知識的好奇心／１６４ ◇「這是什麼？」「為什麼？」 ◇「好奇心」探源 ◇怎樣回答三歲兒童的提問 <font color=#f184bb>◆</font>以自我為中心的思考方式１６９ ◇「花兒在微笑」 ◇概念形成的萌芽 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的表達能力／１７４ <font color=#f184bb>◆</font>表現活動的特點／１７５ ◇令人發笑的幼稚表現 ◇普遍性的表現活動 ◇基於各種動機及方法的表現 ◇從表現力看三歲兒童 ◇自我表現的基石 ◇自我表現手法趨於豐富 <font color=#f184bb>◆</font>有形的表現活動／１８１ ◇「有形表現方式」的特色 ◇幼兒期的有形表現意味著什麼？ ◇三歲兒童普遍存在的有形表現活動 ◇三歲兒童的畫 ◇如何促進三歲兒童的有形表現力？ <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童的音樂表現力／１８７ ◇小H的歌 ◇喜歡什麼樣的歌？ ◇音樂是開心果 ◇如何使音樂深入人心？ ◇重視對音樂的感性 ◇接觸樂器 <font color=#f184bb>◆</font>三歲兒童的表演活動／１９９ ◇我是「媽媽」 ◇自由發揮的想像世界 ◇「以假亂真」的遊戲 ◇忘情的遊戲 <font color=#f184bb>◆</font>幼稚園裡的表演活動／２０５ ◇跳進手套中的遊戲 ◇與保育員、小朋友一起玩 ◇演出活動 <font color=#a388e8>●</font>照料三歲兒常見的問題及其指導／２１１ ◇〈問題一〉動輒哭哭啼啼 ◇〈問題二〉吸吮手指 ◇〈問題三〉口吃 ◇〈問題四〉耍賴 ◇常見毛病背景之我見 <font color=#a388e8>第三章 三歲寶寶的育兒環境</font> <font color=#a388e8>●</font>三歲兒的育兒環境／２２８ ◇樹立「自我」、創造環境 ◇「理所當然」的結果 ◇室內生活方式的變化 <font color=#a388e8>●</font>「自我意識」得以確立的環境／２３４ ◇培養「自我意識」 ◇與小朋友一起玩 ◇由「直接」到「間接」 <font color=#a388e8>●</font>環境之一：家庭成員／２３９ ◇與母親的關係 ◇與父親的關係 ◇嬰兒出生之後 ◇與祖父母的關係 <font color=#a388e8>●</font>三歲兒童的文化資源／２４７ ◇何謂「文化資源」？ ◇電視機影響 <font color=#a388e8>●</font>文化資源的選擇／２５６ ◇童話故事書 ◇民間傳說 <font color=#a388e8>●</font>文化資源的傳承／２５４ ◇歌謠 ◇玩具與遊戲 <font color=#a388e8>第四章 三歲寶寶的幼稚園生活</font> <font color=#a388e8>●</font>保育情況因「園」而異／２６０ ◇幼稚園與托兒所 ◇因「園」而異 ◇如何選擇保育場所？ <font color=#a388e8>●</font>幼稚園的生活與保育的態度／２６５ ◇與家庭生活接軌 ◇創造良好的生活氣氛 ◇因人而異談保育 ◇獨自遊戲不妨礙群體生活 <u><b><font color=#aa000>作者簡介</font></b></u> <font color=purple>向秋</font> 台北醫學院畢業 現任小兒科醫師，同時也是各大報章雜誌婦幼專欄主筆。另主編、編審了許多與幼兒保育相關的書籍，如「保育學大全」、「嬰兒心理大全」、「保育基本用語大全」、「幼兒保育新觀點」、「妙手媽咪V.S.０歲寶寶」、「妙手媽咪V.S.２歲寶寶」等。
生產，本該無傷：順勢
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