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Äõ德理校園報¡G安德¾|¡D克µÜªù斯5(3版) 內容簡介 ¡@¡@一份學生¦Û»s的校園報¡A喚回教師的教學熱忱 ¡@¡@看¨£¨¥½×的¦Û由»P報導的善念 ¡@¡@對五年級的卡拉來»¡¡A¨為丹¹y小學新生已經夠糟了¡A更糟的是她的導師是¨º位只會看報紙¡B喝咖啡¡A不幫學生上½Ò的羅森¦Ñ師¡C卡拉¦Û»s了一份校園報¡A在她ÁÙ沒察ı前¡A她的報紙已經成了全班的專ÃDp畫¡A並且也成為校ªø¸Ñ¸u羅森¦Ñ師的p畫之一¡C ¡@¡@不用多久¡A羅森¦Ñ師的教室¡A忽然成了丹¹y小學創校以來最出¦â的教學基地¡C卡拉»P同學們終於可以學到東¦è了¡A但³o些«n的½Ò程¡A是否Åý羅森¦Ñ師½ß上³o份工作呢¡H³o個故事不僅帶»âŪªÌ探°Q了媒Åé的存在意義¡B價值»P公義¡A並且幫助教師«新喚¿ô對教¨|的熱忱¡C 本書特¦â ¡@¡@◎培¾i學生正確媒Åé»P新»DÆ[¡G ¡@¡@主¨¤卡拉對採³X編¿è充滿了¿³½ì¡A從中可以學習到對新»D有敏¾U的Æ[察力»P探究真相的精神¡CÂÇ由卡拉的工作¹L程¡A也可以學習到新»D工作ªÌ的工作態度»P心態¡C故事中更探°Q了媒Åé報導應有的¾A當¨¤度¡A以及新»D倫理所應拿捏的恰當分寸¡C³o些³£是Åý值得ŪªÌ»{ÃÑ»P學習的概念¡C ¡@¡@◎激發教師教學熱忱¡G ¡@¡@故事中的羅森¦Ñ師原本對教學已經失去熱忱¡A不僅對學生採取放任的態度¡A甚¦Ü根本忽µø教學以及»P學生的互動Ãö係¡C但是學生卡拉在班刊中真實¦Ó冷»Å的批µû¡A反倒喚°_了羅森¦Ñ師對¦Û己教學生涯的反省¡A並¶}始«新在教學¹L程中找回工作的熱情¡C羅森¦Ñ師的ÂàÅÜ¡A可以作為教學現場工作ªÌ的借Ãè¡C ¡@¡@◎¿³°_媒Åé對¦Û由的堅持»P¹D德的掌握¡G ¡@¡@民主社會½á予媒Å騥½×»P出版的¦Û由¡A故事中ÂÇ由卡拉的報導對羅森¦Ñ師³y成的影ÅT¡A來探°Q媒Åé報導對¨¥½×¦Û由可以¾A度的堅持¡A但在¾D¹J到新»D倫理問ÃD時¡A在報導»P不報導之¶¡的½Ä突¿ï擇¡A卻是¦Û由之外最»Ýn«µø的一環¡C³z¹L書中故事¡A可以引人深思³o些»P新»D相Ãö的ijÃD¡C ¡@¡@¡i安德¾|‧克µÜªù斯校園小»¡系列特¦â¡j ¡@¡@ ¡@¡@★ªø½õ¡m紐約時報¡n暢¾P書排¦æ榜¡A全美¾P售¶W¹L兩百¸U冊 ¡@¡@★榮獲亞°¨»¹網¸ô書店五Áû星最°ªµû價 ¡@¡@★·Ãû全球¡A已Ķ成德¡B法¡B義¡B^¡B日¡BÁú......等十¾l國»y¨¥版本
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