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過動不需藥
Overcoming ADHD
作者：
史丹利•葛林斯班、雅各柏•葛林斯班
譯者：
張明玲
分類：
家庭•親子•人際
／
親子關係
叢書系列：親子花園
出版社：
智園
出版日期：2011/3/9
ISBN：9789866126079
書籍編號：kk0288236
頁數：208
定價：
240
元
優惠價：
79
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190
元
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內容簡介
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過動不需藥 美國小兒醫學權威帶你重新認識ADHD 過動兒克服學習障礙有訣竅，本書幫助你孩子學習冷靜和專 注，以及全心投入，甚至不需要藥丸。 過動的孩子是小魔王，只會亂蹦亂跳，到處惹麻煩？ 過動的學生一刻也坐不住，靜不下心讀書，學習永遠事倍功 半？ 別再為過動症貼上標籤，也別再認為只有藥物才能改善過動 症狀，本書將以實例證明提升過動兒的注意力，不一定要從 服用藥物開始。透過有系統的遊戲與學習，過動症者可以自 信地學習，專注做好每件事；他可以活潑好動，也可以愉悅 地與同儕互動，讓大家注意到他們的才能和成就。 作者是享譽國際的兒童心理精神權威，他以獨創的見解，運 用感覺處理，讓過動的孩子學會專注。他相信只要用對方 法，每個孩子的成長及個別潛能都能被發掘、被看見而綻放 光芒。 本書的重點包括： •以綜合性的治療策略引導孩子克服過動障礙，量身打造孩子 的專注力學習對策 •協助孩子學會感知、思考和排序動作，能恰如其分地與人互 動、學習 •以遊戲、運動訓練，強化肢體的平衡協調 •讓孩子習得理解影像和聲音的意義，協調感官之間的運作 •讓孩子學習自我控制，建立自尊 •創造支持性的家庭環境，讓孩子的擁有最忠實的後援 •了解成人的ADHD，解決生活問題、改善人際關係
史丹利•葛林斯班(Stanley I. Greenspan, M.D.) 現任美國喬治華盛頓大學醫學院精神醫學及小兒醫學領域的 臨床教授，也是發展障礙及學習障礙跨科際委員會的主任委 員。 葛林斯班博士也是全世界最重要的嬰幼兒臨床工作的權威， 他在華盛頓心理分析學會擔任兒童心理分析師督導員。其撰 寫和編輯了超過五十本書，而且已翻譯成十二種以上的語 言，包括《自閉兒教養寶典》(Engaging Autism，與 Serena Wieder博士合著)、《心靈的成長》(The Growth of the Mind)、《第一個想法》(The First Idea，與Stuart G. Shanker, D. Phil合著)、《發展健康的心靈》(Building Healthy Minds)、《有障礙的兒童》(The Challenging Child)、《特殊兒教養寶典》(The Child with Special Needs，與Serena Wieder博士合著)、《嬰幼兒寶典》 (Infancy and Early Childhood)，《以發展為基礎的心理治 療》(Developmentally-Based Psychotherapy)還有跟T. Berry Brazelton博士合寫的《孩子不可減少的需求》(The Irreducible Needs of Children)。 雅各柏•葛林斯班(Jacob Greenspan) 現任DIR支持服務中心(DIR Support Services Center)的 聯合執行長，該機構專為特殊需求兒童提供服務，包括有注 意力問題的兒童。
第一章 重新認識ADHD與ADD 塞給他藥丸，不如從根本著手，引導他全面的發展 第二章 綜合性的治療策略－－七大關鍵目標 強化運動功能；協助兒童計畫、排序動作和思考；調節孩子 對知覺作用的反應；省思式思考；建立自信；改善家庭動力 關係；健康的環境 第三章 為家中小旋風 量身打造專注力計畫 以小病人史蒂芬妮為例－－掌握教養關鍵，過動兒展現成長 的爆發力 第四章 組織與計畫動作：運動系統 運動技巧是專心的基礎，學會控制身體，才能專注在任何活 動 第五章 組織與注意感知能力：感覺處理 學會調節對感覺刺激的反應，才能恰如其分的覺察與互動 第六章 深化情感互動與思考 從胡亂的活動和碰撞，開始學會組織活力，去進行深度的互 動、學習、省思 第七章 理解影像和聲音的意義 他不是故意去碰撞別人或突然恍神－－協調感官之間的運作 第八章 建立自尊 沒有孩子天生愛惹麻煩，只是還未學習控制自己的訣竅 第九章 創造支持性的家庭模式 避開極端思考的泥淖，誰說夫妻感情也要陪葬？ 第十章 紀錄與整理環境中對孩子刺激的因素 做徹底的健康檢查、評估營養狀態、檢查食物中的添加物和 染料、確認油漆或清潔用品揮發物 第十一章 對成人的ADHD一樣適用 專注工作、解決生活問題、改善人際關係 第十二章 你偶爾會需藥 多方專業諮詢，拼組成一個完整的人生 【附錄】感覺處理與運動能力問卷
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