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ISBN¡G9789865947163
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日本媽媽³o樣教t³d¡G教出守³W矩¡B有創意¡B懂得團¶¤合作的好孩子 對日本媽媽來»¡¡G 孩子可以愛¡A但不¯à寵壞¡I »P其給他一切¡A不如教他方法¡I 為什»ò日本人即使±Á{311核災¡A仍然如此井然有序¡H 為什»ò日本的建築¡BÃÀ³N¡B³]p¡A其創意»P細¿°總是Åý世人¦Õ目一新¡H 答案是¡G教¨|¡C 當一個µØ人媽媽看到一個日本孩子¡A會有什»ò樣的½Ä擊»P省思¡H同樣¨為東方人¡A日本的µó¹D為什»ò比¸û整潔¡A日本的孩子為什»ò比¸û有禮»ª¡A日本人為什»ò比¸û¿í守社會³W範¡H此書以生活化的例子¡A清楚呈現中日教¨|Æ[念的差異¡A並且提出既簡單又實用的教¾i建ij¡C ★你最ÀY大的教¾i問ÃD¡A日本媽媽³o樣教¡G ‧孩子有好¨Åé不是呵Å@出來的¡H →Åý孩子穿得少一ÂI¡A動得多一ÂI¡AÁëÁå@凍力¡A孩子¨Åé¦Û然好¡I →好Åé½è¾aÁë練¡A意志力¾a磨練¡I ‧孩子不愛做家事怎»ò¿ì¡H →把家事ÅÜ成¹C戲¡A¸ÕµÛÅý孩子當家做主¡I ‧孩子在¶W市哭¾x¡A不¶R¹s¹就不Â÷¶}¡A怎»ò¿ì¡H →冷³B理也是一種³B理¡A孩子犯¿ù時¡A不用急µÛ³d罵¡A等孩子冷ÀR下來¡A給他¿ï擇的權利¡A並»¡明他做¿ù了什»ò¡C ★日本媽媽³o樣教出t³d任¡B有創意¡B懂得團¶¤合作的好孩子¡I ‧Åý孩子¦Û己I書包¡B¦Û己¨«¸ô上學→父母無法幫孩子I一½ú子¡A³o樣教孩子t³d任¡I ‧對孩子的愛給一半¡AÂÃ一半¡H→孩子¶V早獨立¡Aªø大¶V有¯à力¡A³o樣教孩子獨立¡I ‧做¿ù了»´»´敲手¡A做對了微笑以對→»P其»¡教不如½Õ教¡A³o樣教孩子守³W矩¡I ‧乖孩子不一定是好孩子¡A團¶¤合作比個人¯à力«n→從¡u兩人三¸}¡v¹C戲¡A³o樣教孩子團¶¤合作¡I ‧好奇心¡B想像力和動手做三大¯à力缺一不可→從動手做孩子最愛的玩具¶}始¡A³o樣教孩子創³y力¡I ★45條日式¡u武士¹D¡v教¾i法¡A教出t³dÁÐ矩的好孩子¡I ‧武士¹D教¾i1¡G¦Û己的書包¦Û己I¡A¦Û己的事¦Û己做 ‧武士¹D教¾i2¡G培¾i好習慣n有@心¡A糾正壞習慣n有信心 ‧武士¹D教¾i3¡G以¸ß問取代決定¡A以°Q½×取代命令 ‧武士¹D教¾i4¡G愛孩子¡A批µû兩次¡Aªí揚三次¡A教他五次 ‧武士¹D教¾i5¡G»P其發µÊ氣¡A不如冷³B理 …… 本書特¦â¡G 1.世界媽媽教¾i系列以各國媽媽特殊的教¾iÆ[為切入ÂI¡AÃD材特殊¡C本系列書已出版¡m德國媽媽³o樣教¦Û律¡n¡F¡m猶太媽媽³o樣教理°]¡n¡B¡m美國媽媽³o樣教獨立¡n¹wp一季出版一本¡C 2.理½×清晰¡A全書均以一個家庭的生活經Åç為例»¡明¡A教¾i概念生活化十¨¬¡A¶Kªñ父母的教¾i»Ý求¡C 3.全書為完整的情境互動故事¡A一章一個教¾i情境¡A可Ū性佳¡A¯ß絡清楚¡C 4.各篇文後ªþ日式武士¹D教¾i法¡G深度探°QÂç清教¾iÆ[ÂI¡A日式¡u武士¹D¡v教¾i一目了然¡C 5.文前ªþ教¾i情境模擬測Åçªí¡G不½×你是嚴格ªê媽¡B使命必¹F的直昇機父母¡AÁÙ是Á¿究³W矩的日本媽媽¡A³£¯à從中發現¦Û¨教¾i盲ÂI»P優ÂI¡A¶i¦Ó½Õ整¸}步¡AÅý¿Ë子互動更¨}好¡C ¡i推ÂË¡j ‧每個父母³£必¶·知¹D的祕密──李偉文(日劇教¾i¹F人¡B¿Ë子作家) 孩子»Ýn³Qn求¡B³Q制¡A其實他們也渴望生活中有個可以¿í循的底線¡A³o是所有父母³£必¶·知¹D的祕密¡C當孩子知¹D他們可以¦Û由活動的安全底線在哪¸Ì¡A什»ò事情可以做¡A什»ò事情不可以做¡A清楚地知¹D生活中有一¹D絕不可¶V界的圍牆¡A反¦Ó可以Åý他們很有安全感的成ªø»P發展¡A³o本¡m日本媽媽³o樣教t³d¡n值得所有父母¿Ë思¦Ò»P學習¡C ‧好教¾i就在理所當然的小事¸Ì¡I──大橋佳代子(¿Ë子作家) 從小幫忙做家務¡A書包¦Û己I¡A³B³B為別人?想¡A盡¶q不給人添³Â煩……³o些對於每一個日本孩子來?是理所當然的小事¡A但卻往往³Q我們的很多父母所忽略¡C很多亞洲媽媽»{?只n孩子成績好就是最優秀的¡A所以不惜ªá¿ú°e孩子去¸É習班¡A孩子的每一天³Q安排得滿滿的¡A沒有¦Û由玩A的時¶¡¡C 作ªÌ以細¿°的Æ[察¡A簡素的文筆提¿ô了我們培¾i一個¨心健康的孩子其實就是從³o些微不¨¬¹D小事¶}始¡C ‧不n³Â煩別人就是對¦Û己t³d──張尤ÄR(¿Ë子作家) 一¯ë的教¾i書³£是個人的教¾i經Åç分享¡A不會出現別人¡A也沒有小孩¸ò別人互動的描z¡C作ªÌ以母¿Ë的眼睛¡A去看日本人的教¨|優ÂI¡A以具Åé情境描z¡A很是Ãø得的理性«於感性±¡C書中整理出的¡u武士¹D教¾i法¡v¡A我對照了以前在日本的生活經Åç¡A真的³£是生活中俯拾皆是的日式教¾i心法¡C ■ÀH書ªþÃØ¡G教¾i情境模擬測Åçªí→你的教¾iÆ[是哪一種¡H做測Åç就知¹D¡I
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