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發現孩子的學習密碼(新版) Q¡G我家小孩怎»ò¦Ñ是教不會¡H 大³¡份的父母³£會有一個困擾¡A就是不了¸Ñ¡G每一個小孩³£有¦Û己的學習模式¡I有些孩子喜歡在客廳做功½Ò¡A有些»Ýn安ÀR的環境¡F有些孩子¾a畫«ÂI加深印¶H¡A有些孩子是³z¹L圖像幫助°O憶¡C 本書作ªÌ依據孩子的天生特½è¡A把學習模式作分Ãþ¡C同時°w對每個人在專注及°O憶方法上的不同¡A提出了絕佳的學習之¹D¡C作ªÌ將½ÆÂø的學習理½×整理得清晰易懂¡A從四種綜合模式¡G具Åé³s續¡B具ÅéÀH¿³¡B抽¶H³s續到抽¶HÀH¿³¡A有效的幫助ŪªÌ了¸Ñ¦Û己或孩子的可¯à學習模式¡C特別是有意義的¦Û我µû¶q¡A更¯à夠有效的分析出孩子的學習特½è¡C孩子有可¯à四種學習模式³£有¡A在不同的學科或情境更是明Åã¡C 作ªÌ分析五個學習成功步ÆJ¡A從¦Û我察ı¡A如何±對反對°}營¡A¿ëÃѦÛ己的目標¡A並努力¶i¦æ½Õ整和發展¡C期望幫助所有«µø孩子學習效¯à的父母¡A¹B用積極的引導方式¡AÅý孩子享受學習¡A並且獲得成功¡I 名家推ÂË Á{床心理學博士¡B¡u亞{¨©全人發展中心¡v創¿ì人¡@王ª÷石 新竹教¨|大學教¨|學系 助理教授¡@周¨|如 紐約»X特梭利托兒所創¿ì人¡A»²仁大學兒童»P家庭學系Á¿師¡@羅文喬 Áp合推ÂË 推ÂË序─協助孩子成功學習 孩子出生和之後的學習模式¡A家ªø往往»{定為一張白紙¡A可以任意塗¾~¡C從全¸£¶}發¡B³tŪ¡B快³t°O憶°V練¡B心算到各種形式的才ÃÀ½Ò程¡A五ªá八ªù¡C家ªøªá了大把的¶r票投¸ê在孩子教¨|上¡C孩子如台灣水牛一¯ë努力¯Ñ¯Ð學習¡A但成效卻不一定如¹w期¡A甚¦Ü³y成學習倦怠或學習恐懼症的人數也不少¡C家ªø往往有以下的°g思¡G 1.以¶q代替品½è¡C以亂槍打³¾之學習模式¡A孩子¡u學習愈多¡A¦Ü少保留更多¡v¡A如此一來¡A家ªø可以¸É償¦Û己的¦Û卑¡B優¶V情結¡C 2.孩子的學習模式¡A往往是延伸¹L去傳統教學或學習模式¡C家ªø對於最新的¸£神經»P»{知知ı研究¡A孩子的情緒»P人格特½è之專業µûŲ往往一知半¸Ñ¡C³o些新的知ÃÑ和專業µûŲ可以有效的³W劃孩子的學習模式和¾業發展¡C 3.«µø學習的結果¦Ó不«µø學習的¹L程¡C有³\多台灣留學生¡A在台灣成績好¡A學的也快¡A但¶i入了國外大學之後¡A才發現我們的學習缺乏創意¡CÅÜ化¡B多感官式¡A以及群Åé的學習或獨立思¦Ò³£不¨¬¡C³o往往使得¦Û己愈學愈沒有競爭力¡A因為學習中沒有培¾i¦Û己的獨立思維¡B獨特性和整合性¡C«µø學習的結果¡A往往使學童學習成為一位工匠¡A¦Ó不是潛力和生命的¶}發¡C 4.學習n有前瞻性¡C³\多家ªø一味¹ª勵孩子學美»y¡A可惜的是¡A孩子未來的競爭市場可¯à是大中µØ區域¡C如此一來¡A學了一大堆美»y¡A並不¨£得對未來有保»Ù¡C 筆ªÌ以前»²導¹L無數孩子¡A特別協助他們和他們的家ªø如何深度»{ÃѦÛ己的學習特½è和獨特性¡A並且¶i一步¶}發孩子未來有力的市場¡C有一位¹L動¡B情緒暴ļ的孩子¡A在傳統學習上挫折累累¡C但是後來發現他喜歡烹¶¹¡A有具ÅéÀH¿³特½è的°ª度功¯à¡A一¸ô¨«來¡A筆ªÌ¹ª勵他多參加烹¶¹才ÃÀ½Ò¡A學校學習只n保持中下成績就可以¡C³o孩子ªø期學習烹¶¹¡A後來¦Ò上À\¶¼科¡A並且在烹¶¹比ÁÉ得到全國前三名¡C現在是一位很成功的年»´廚師¡C ¡m發現孩子的學習密碼¡n是一本好書¡C作ªÌ將½ÆÂø的學習理½×整理得清晰易懂¡A從四種綜合模式¡G具Åé³s續¡B具ÅéÀH¿³¡B抽¶H³s續到抽¶HÀH¿³¡A有效的幫助ŪªÌ了¸Ñ¦Û己或孩子的可¯à學習模式¡C特別是有意義的¦Û我µû¶q¡A更¯à夠有效的分析出孩子的學習特½è¡C孩子有可¯à四種學習模式³£有¡A在不同的學科或情境更是明Åã¡C 接下來¡A作ªÌ分析五個學習成功步ÆJ¡A從¦Û我察ı¡A如何±對反對°}營¡A¿ëÃѦÛ己的目標¡A並努力¶i¦æ½Õ整和發展¡C³o些方法可以有效協助孩子¹F到個別學習成功的目標¡C 總¦Ó¨¥之¡A如何精確的抓住孩子學習的獨特性¡A當孩子的學習密碼³Q¶}啟時¡A學習將是倍數的成ªø¡A¡m發現孩子的學習密碼¡n的作ªÌ幫助ŪªÌ¹F到³o個«n的目標¡AÅý孩童的學習有事半功倍的效果¡C
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