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¿Ë子共熬一Áç故事湯¡G幸佳慧帶你³o樣Ū嬰幼繪本¡A啟發孩子的»y¨¥思¦Ò力¡B¾\Ū力¡B創³y力(新版) 內容簡介 嬰幼兒就¯à¾\Ū¡A¦Ó且應¸Ó¾\Ū¡I 兒童文學專家¡B¾\Ū推廣推手——幸佳慧¡A º度出書¸Ñ析如何»P嬰幼兒共Ū¡I ‧國內第一本從學理¡B實務»P範例深入探°Q嬰幼兒¾\Ū的專書¡C ‧精¿ï8本嬰幼繪本¡Astep by step¡A¸Ô細示範共Ū的步ÆJ¡C ‧告別單向式唸故事給孩子Å¥¡A¿Ë子一°_探索字句的文學性¡B畫±的線索¡A»P故事的深度¡C ‧大人引導¡B孩子接力¡A互動式對¸Ü共Ū¡A充實又有½ì¡I ‧21世紀的嬰幼兒¡A將從書¶¸Ì¸ÀÅÜ為愛»P知ÃÑ的¦æ動ªÌ¡C 幾個世紀以來¡A«µø兒童¾\Ū的¦è方人普¹M»{為¡A孩子n有Å¥»P»¡的»y¨¥¯à力後¡A才會¶}始Å¥故事¡An成了有看圖ÃÑ字¯à力的學ÄÖ兒童¡A才¯à¶}始¾\Ū¡C一直到二十世紀末¡A在¶D求¡u兒童»Ýn¦Û主¾\Ū的¯à力¡v³o條¸ô上¡A人Ãþ才有了突破性的主張¡A也就是³o本書想n告¶D教¾iªÌ的«n°T息¡G嬰幼兒也¯à¾\Ū¡A¦Ó且應¸Ó¾\Ū¡C ¡u孩子ÁÙ³o»ò小¡A¾\Ū真的有用嗎¡H¡v ¡u原來³o本書是在Á¿³o個¡I¡v ¡un怎»ò培¾i孩子成為有創意又¯à思¦Ò的獨立ŪªÌ¡H¡v 父母»P¦Ñ師曾問¹L幸佳慧³\多有Ãö¾\Ū的問ÃD¡A她»{為¡A當一個人擁有了¾\Ū的¯à力¡A就是擁有不斷¡u«生¡v的力¶q¡F前z由家ªø或¦Ñ師提出的Åå嘆»P提問¡AÃöÁä的¸Ñ答就是嬰幼兒時期的¿Ë子共Ū¡C³o本書就是在¸ÑÄÀ為什»ò¡A並告¶D教¾iªÌ可以怎»ò做¡C 本書精¿ï8本國內外繪本¡A並ªþ有step by step實»Ú的方法¡A¸Ô盡的拆¸Ñ¹L程¡A帶»â父母»P教師¶i¦æ¿Ë子共Ū¡A是一本理½×»P實務兼具的¿Ë師教¾i書¡C 有心用故事繪本Áý孩子ªø大的新手父母必Ū¡I ‧»{ÃÑ物品¡B確»{對¿ù¡G小寶寶不一定對¾\Ū有即時反應¡A先從簡單的»{ÃÑ書上物品名稱¡B確»{對¿ù做°_¡C ‧¹w測»P推½×¡A培¾i思¦Ò力¡G找出繪本故事結構的固定模式¡AÅý孩子¦Û¦æ推想情節¡A培¾i°ª層次的思¦Ò¯à力¡C猜想不½×對¿ù¡A³£是創³y性思¦Ò¡C ‧¶}放式問句¡A啟發探索力¡G多用¶}放式問句¡A¹ª勵孩子主動發現¡F不破ÃD¡A引導孩子尋找線索¡C ‧練習»¡ªø句¡A強化°O憶力¡G¹ª勵孩子多»¡句子¡B«z故事¡A強化°O憶力»P口»¡¯à力¡C ‧欣½à作品¡A提升Ų½à力¡G¹ª勵孩子»¡出個人Æ[ÂI¡B分析作ªÌ創作初°J¡A¾i成µûŲ»P欣½à的¯à力¡C ‧理¸Ñ世界¡A發展心智¯à力¡G從¾\Ū活動發展出對世界的包容»PÃö懷¡A¾i成可¶Q的社會性心智¯à力¡AÅý每一個孩子³£¯à生活在更公平和¿Ó的社會¡C 好µû推ÂË¡]依姓氏筆畫排列¡^ 米米¡@¡m人生啊¡A歡ªï°g¸ô¡n¿Ë子作家 李s慧¡m水瓶±±¡n¡@¿Ë¾作家暨兒童文學工作ªÌ¡@ ¶À哲斌¡@新»D工作ªÌ J中凡¡@成大心理學系助理教授 番紅ªá¡@¿Ë子作家 ½²淑媖¡@兒童文學工作ªÌ ¡@¡@³o是國內第一本深入°Q½×¹s到四歲的嬰幼兒¾\Ū專書¡C她使用¡u互動式¾\Ū法¡v和孩子建立了½ì味十¨¬的共³B模式¡A使得¿Ë子³Åª既有引»â¡B也有平等的Ãö係¡C她也在書中一再強½Õ¡u獨立ŪªÌ的主Åé性¡v¡A並且從學理¡B實務»P範例³o三個±向¡AÅý家有嬰幼兒的父母¡A可以更清楚掌握¿Ë子共Ū的精神»P技巧¡C我°J心»{為³o是一本新手父母必備的案ÀY書¡C──番紅ªá ¡@¡@幸佳慧在書中不斷強½Õ¡A父母應¸Ó更加用心的從嬰幼兒的¨¤度去思¦Ò¡A什»ò才是對孩子最好的伴Ū方式¡A以及如何樂在其中¡C³o樣的¡u換位思¦Ò¡v¡A才¯à把寶寶們小¸£³U¸Ì的想法和感受充分且正確的ÂàĶ給大人們¡A也才¯à在»{知上奠定¡u共»P¡]共同參»P¡^式注意¡v¡]joint attention¡^¯à力的基礎¡A並µÛ«在Âù方情感³s結上的¡u同步式互動¡v¡]synchronizing interaction¡^¡C³o本書兼ÅU了學理»P實務的«ÂI»P提¿ô¡A我們¢切»Ýn»{真的培¾i換位思¦Ò的¯à力¡A和小寶寶一°_共Ū»P成ªø¡I──J中凡
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