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¥Xª©¤é´Á¡G1996/10/1
ISBN¡G9575652274
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內容簡介
¡@¡@不½×吃什»ò¡A孩子是否總愛留最後兩口不吃完¡H不½×好»¡¡B歹»¡¡A孩子是否³£把您的¸Ü當¦ÕÃä·¡H³o些看似小事¡A卻常把您氣得咬牙切¾¦的壞習慣¡A其實會深深影ÅTµÛ孩子一生的學習¡I本書列Á|五十¾l¶µ孩子生活上常有的壞習慣¡A並¸Ñ析³o些壞習慣的¾i成原因¡A以及對孩子學習¹L程的½Ñ多影ÅT¡A同時引導父母有效地糾正孩子的壞習慣¡C
推ÂË序
¡m六歲定終生--幼年的成ªø經Åç及日後個人的發展¡n--教¨|學ªÌ 洪有義 一個人的早期經Åç常影ÅT日後的發展¡C幼年時期人格的成ªø是將來個人發展的基礎¡C 於是有¿×¡u六歲定終生¡v或¡u三歲定終生¡v之»¡¡C所以教¨|學ªÌ²ö不«µø個人小時候的教¨|¡C幼年學前教¨|»P小學教¨|便成為家所Ãö心的問ÃD¡C 有人»¡¡G¡u兒童»P«C少年問ÃD¡y種因於家庭¡FÅã現於學校¡F惡化於社會¡z¡C¡vÅã示了¡u家庭教¨|¡v¡B¡u學校教¨|¡v»P¡u社會教¨|¡v相互°t合的«n¡C 在³o三ªÌ當中¡A又以¡u家庭教¨|¡v最為«n¡A因為家庭是兒童»P«C少年發展的搖籃¡A父母是個人»{同的最早對¶H¡C¨}好的家庭教¨|促¶i了個人日後的正常發展¡A協助一個人潛¯à的發揮¡A也減少兒童»P«C少年發生不¨}¾A應的可¯à性¡C ¡u學校教¨|¡v方±¡A對個人的發展又以幼稚園»P小學¦Ñ師的¨¤¦â最為«n¡A因為幼年»P兒童的可塑性¸û大¡A啟發幼年»P兒童的潛¯à¦Ó為未來發展奠定¨}基礎¡C 絕大多數的父母³£疼愛¦Û己的子女¡AÃö心子女的教¨|¡C絕大多數的教師也盡力去了¸Ñ兒童¡B教¨|學生¡C可是¡A¿ò憾的是¡A³\多父母並不完全了¸Ñ現代子女教¨|的方法¡A不知¹D正確的教¨|原則¡F很多¦Ñ師在教¨|的¹L程中¡A忽略兒童不同發展時期的¨心特½è»P學生發展的個別差異¡C尤其³B在³o知ÃÑ爆發時代¡A加上社會ÅܾE的快³t¡A以及升學主義盛¦æ的台灣社會¡A更使得多數父母對子女的教¨|無所¾A從¡F教師在教¨|工作中¡AÁö竭力付出¡A但效果常不如理想¡A常感力不從心¡C 由於對幼年»P兒童發展的了¸Ñ不夠¡A加上¿ù»~的教¨|Æ[念»P不正確的教¨|方法¡A產生了³\多兒童教¨|的問ÃD¡A使得父母»P¦Ñ師們急於尋求兒童教¨|的¨}好方法¡C ¸³媛卿女士是位傑出的教¨|學ªÌ¡A也是位極有效¯à的特殊教¨|工作ªÌ¡C多年來¡A¸³女士以學有所專¡A回國來在特殊教¨|»â域µÛ作等¨¡A在報章Âø»x撰寫專欄¡A¸Ñ答疑惑¡A¨£¸Ñ正確¡C在前所服務的特殊教¨|中心¡A°£研究發展特殊教¨|¡A更提供³\多家ªø及教師們甚多¿Ô¸ß指導¡C¸³女士有Ãö教¨|心理方±的演Á¿¡A內容Â×富¡B生動平實¡AÅýÅ¥眾如沐春·¡B受益無窮¡C¸³女士更提出兒童學習發展的研習½Ò程¡A提供獨到的教¨|技巧¡A受益ªÌ眾¡C¸³女士可»¡是在特殊教¨|»â域中¡A學理»P實務並的學ªÌ¡A在國內的特殊教¨|作出很大的°^獻¡C ¸³女士以其教¨|學理»P工作經Åç¡A°w對幼年»P兒童成ªø中的問ÃD¡A為文成書¡m改ÅÜ孩子的壞習慣¡n¡A書中°£了具Åé提出成ªø中各Ãþ實»Ú問ÃD外¡A更提出問ÃD產生的原因¡]他為什»ò會³o樣¡H¡^¡B未來發展的現¶H¡]他將來會ÅÜ得怎樣¡H¡^¡B¸Ñ決方法¡]如何Åý他ÅÜ得更好¡H¡^¡B¡]給父母的叮嚀¡D¡D¡^¡C全書生動流暢¡A¨£¸Ñ獨到¡A¨¬供父母及教師們教¨|中的參¦Ò¡C
目¿ý
· 第一章 由小看大¡Ð¡Ð影ÅT一生的學習 · 第二章 孩子的¶¼¹習慣對其學習的影ÅT · 第三章 孩子的睡眠習慣對其學習的影ÅT · 第四章 孩子的¹C戲習慣對其學習的影ÅT · 第五章 孩子看¹qµø的習慣對其學習的影ÅT · 第六章 孩子的»y¨¥習慣對其學習的影ÅT · 第七章 孩子»P家人相³B的習慣對其學習的影ÅT
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