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教室內的難題
作者：
作者：W. George Scarlett；
譯者：
新苗編譯小組
分類：
家庭•親子•人際
／
親子關係
叢書系列：教養文庫T63
出版社：
新苗文化
出版日期：1999/4/1
ISBN：9578412894
書籍編號：bk0030781
頁數：268
定價：
240
元
優惠價：
79
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190
元
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分
享
內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> 利用發展取向解決行為問題，不外乎包括：支持孩童內在的發展取向，支持孩子為熟稔「發展任務」時所面對的掙扎，使教室轉換成照顧和具有價值的社區，和信守核心思想。但是，我們通常希望用簡單、明確的解決方法，來迅速處理或消弭問題，而以上這些只會讓我們的企圖受挫。 不過既然我們的目標是支持孩子全面性發展，在某個程度上，我們得忍受挫敗。教室的事務是複雜和麻煩的，所以我們解決問題的取向，應該也不會太簡單或單一化，本書會試著讓你明白這回事。 <FONT COLOR="#AA0000">■ 序</FONT> <FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT> 推薦序 前言 Part 1 導引 Part 2 孩子的發展性策略 Part 3 逐步設計你的教室 Part 4 行為問題與多種變因 結語：長遠的觀點 <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT> W．George Scarlett 大學心理學教授，曾任多項心理研究計劃研究員，心理諮商機構主任，心理教育中心臨床諮詢師。近年來專精於籌劃訓練課程，提供工作室，探討孩童行為問題。
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