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¥Xª©¤é´Á¡G2012/6/15
ISBN¡G9789862219546
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編織式創意°O敘文寫作教學(東大學³N45) 國»y文¯à力的°ª低取決於¾\Ū»P作文¯à力的優劣¡C 好的作文教學應¸Ó引導兒童學會創³y¡A發揮想像力¡C ³z¹L創意概念¡A以從句到段到篇到書的編織式架構¡A 結合°O敘文寫作教學¡A建構一套編織式創意°O敘文寫作教學的理½×¡A 才¯àÅý作文ÅÜ得好好玩¡I 特¦â¡G 本書³z¹L創意概念¡A以從句到段到篇到書的編織式架構¡A 結合°O敘文寫作教學¡A建構一套編織式創意°O敘文寫作教學的理½×¡I 目次¡G 第一章¡@緒½× 第一節¡@研究動機 第二節¡@研究目的»P研究方法 第三節¡@研究範圍及其制 第二章¡@文獻探°Q 第一節¡@寫作教學 第二節¡@°O敘文寫作教學 第三節¡@創意°O敘文寫作教學 第三章¡@編織式創意°O敘文寫作教學的向度 第一節¡@編織式的界定 第二節¡@創意°O敘文寫作的樣態 第三節¡@編織式創意°O敘文寫作教學的¶}展方向 第四章¡@創意敘z句寫作教學的模式 第一節¡@敘z句的界定及其型態 第二節¡@創意敘z句的樣態»P¶}展方向 第三節¡@創意敘z句的教學策略»P教學活動³]p 第五章¡@創意敘z段寫作教學的模式 第一節¡@敘z段的構成依據 第二節¡@創意敘z段的累積效果 第三節¡@創意敘z段的教學策略»P教學活動³]p 第六章¡@創意敘z篇寫作教學的模式 第一節¡@敘z篇的結構 第二節¡@創意敘z篇的ÁÍ時展演 第三節¡@創意敘z篇的教學策略»P教學活動³]p 第七章¡@創意敘z書寫作教學的模式 第一節¡@敘z書的形態 第二節¡@創意敘z書的收攝情況 第三節¡@創意敘z書的指標»P突破³~徑 第四節¡@創意敘z書的教學策略»P教學活動³]p 第八章¡@結½× 第一節¡@nÂI的回ÅU 第二節¡@未來研究的展望 參¦Ò文獻
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