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建立學生自我形象70式
作者：
劉兆瑛
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：希望工程ED06
出版社：
稻田出版社
出版日期：1997/9/1
ISBN：9579503893
書籍編號：bk0033159
頁數：237
定價：
200
元
優惠價：
79
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158
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<FONT COLOR="#AA0000">■ 內容簡介</FONT> 這是一本既有紮實的心理輔導理論，又充滿校園生活姿采的著作。 從字裡行間可以感受到作者對教學的熱愛、 對學生的真情、自我剖白的真誠、對自我形象細緻的剖析。 值得每位教師、學校社工、輔導員、家長細嚼和反思。 蔡元雲 突破機構總幹事 此書為一極富感染力的「有情之作」。當中除了實質的建議， 更有真摯的感受及經驗的分享。 要幫助學生建立自我形象，教師固然要懂得運用方法和技巧， 但關鍵卻是教師本身的質素和教育信念。 作者在此書提供了將輔導理論應用於教學生活的方法， 引發教師反省對教育工作的委身和師生關係的重要性， 並幫助教師建立對學生的接納、支持和欣賞的態度。 盧乃桂 香港中文大學教育學院院長 <FONT COLOR="#AA0000">■ 序</FONT> 作者 自序 根據沙褔遜（Shavelson）的界定，自我形象包括一般形象、學術、社會、體態及情緒五大類別。本書嘗試根據這個多層次導向的觀念把七十篇文章分為五部分探討。 本書最重要的訊息是「用愛去建立師生關係」。我深信以真誠、同感、尊重的態度與學生相處，就能幫助他們建立健康的自我形象。過去我曾經把輔導理論具體地應用於教學生活當中，讓理論不再單是理論，而是教學實踐的基礎。此書展示了我過去十多年的教學和生命體驗，願能彼此分享激勵，讓欠缺愛的學生再一次經驗「愛」，建立自信和自我肯定。 要建立生健康的自我形象，我們需要一群懂得愛和關心的老師。要懂得愛別人，基礎是必先懂得愛自己。讓我們一起學習欣賞自己、欣賞學生。 <FONT COLOR="#AA0000">■ 目錄</FONT> 總序 自序 Ⅰ 老師，你是誰？ Ⅱ 體態自我形象 Ⅲ 學術自我形象 Ⅳ 社群自我形象 Ⅴ 情緒自我形象 <FONT COLOR="#AA0000">■ 作者簡介</FONT> 劉兆瑛 早年畢業於麗澤中學，先後取得香港中文大學理學士（榮譽）、教育文憑及文科教育碩士。現為香港中文大學教育心理學系博士侯選人，曾跟隨林孟平教授攻讀輔導心理學。 現任香港浸會大學教育學系助理教授，曾出任香港浸會大學教育文憑課程籌備委員會主席及課程主任。
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