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■ 本書特色
本書正反映著社會心理學這一門課的教學方式,內容中既有科學的嚴肅面,也融合了知性的刺激面。本書特色以人性的角度來研究科學,探討其在日常生活上的應用,並促進批判性的思考。本書在教學上是優良的輔助教材。
■ 目錄
第一篇 導 論 第一章 社會心裡學導論 社會心理學是什麼? 社會影響的威力 理解從何而來:人性基本動機 社會心理學與社會問題 摘要 建議讀物 第二章 研究方法論 假說與理論的形成 觀察法:描述社會行為 相關分析法:預測社會行為 實驗法:解釋因果關係 基本研究與應用研究 社會心理學的道德議題 摘要 建議讀物 第二篇 瞭解自己與社會世界 第三章 認知失調與維護自尊 認知失調理論 維護自尊的新研究方向 摘要 建議讀物 第四章 社會認知:我們如何瞭解社會世界 人們每天都是理論家:基模架構及其影響 判斷法則 利用心理捷徑來做社會判斷 人們是的是如此差勁的思考者嗎? 摘要 建議讀物 第五章 社會知覺:我們如何瞭解別人 非語文行為 內隱人格理論:填補空白 因果歸因:回答「為什麼」的問題 歸因的心理捷徑 我們的歸因與印觸有多正確? 摘要 建議讀物 第六章 自我破解--如何認識自己 自我的本質 經由內省來認識自己 經由觀察自己的行為來認識自己 經由自我基模認識自己 經由社會互動來瞭解自己 印象管理 摘要 建議讀物 第三篇 社會影響 第七章 從眾行為 從眾行為:何時發生與理由 資訊性社會影響:想知道確實情況之需求 規範性社會影響:希望被人接納的需求 順從權威 摘要 建議讀物 第八章 態度和態度的改變:影響思想和感覺 態度的定義 藉改變行為改變態度:重返認知失調理論 說服性溝通和態度的改變 不同強度和不同起源之態度改變 如何抗拒態度的改變 態度何時能預測行為? 廣告:為何有效? 摘要 建議讀物 第九章 團體歷程 定義:什麼是團體? 非社會團體:其他人在場的影響 社會團體:決策如何做成? 團體互動:衝突與合作 摘要 建議讀物 第四篇 社會互動 第十章 人與人之間的吸引力 吸引力的要件 親密關係 愛情的成因 摘要 建議讀物 第十一章 利社會行為:人們為什麼助人? 利社會行為的基本動機 利社會行為的個人決定因素 利社會行為的情境決定因素 助人的結果是什麼? 如何增加助人行為? 摘要 建議讀物 第十二章 攻擊 什麼是攻擊? 攻擊的情境起因 如何減少攻擊行為 摘要 建議讀物 第十三章 偏見:起因與治療 偏見:普遍的社會現象 偏見、刻板印象與歧視的定義 偏見如何造成? 如何消除偏見? 摘要 建議讀物 第五篇 社會心理學的應用 第十四章 健康與環境 應用社會心理學扮演的角色 社會心理學與健康 社會心理學與環境 摘要 建議讀物 第十五章 法津與商業 社會心理學與法律 社會心理學與商業世界 摘要 建議讀物 名詞索引 參考書目
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