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所有教師都應該知道的事:學習、記憶與大腦
作者:
Donna Walker Tileston
譯者:
簡馨瑩
分類:
教育•心理•勵志
/
教育學習
叢書系列:教育現場/行動研究
出版社:
心理
出版日期:2011/8/1
ISBN:9789861914466
書籍編號:kk0336295
頁數:96
定價:
120
元
書價若有異動,以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商:尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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所有教師都應該知道的事:學習、記憶與大腦
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內容簡介
書籍目錄
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所有教師都應該知道的事:學習、記憶與大腦 本書旨在引導教師統觀的了解人類的大腦是如何取得訊息,還有處理與解讀資訊。 透由本書精闢地解析,協助教師理解人類大腦是如何學習、記憶與創造。這些知識將有助於每一位教師於課前準備時,為學生規畫設計更有意義與效率的學習活動,並為學生提供具有內在省思的學習機會。 本書主要議題簡要說明如下: * 認知系統:思考、心智、與身體 * 視覺、聽覺、與肢體動覺的學生是如何取得並處理資訊 * 工作記憶與短期記憶 * 語意記憶、情節記憶、以及程序性記憶到長期記憶的路徑 * 陳述性與程序性知識的指導 * 意義的建構 * 自主性 * 建立促進學習的模式 * 字彙的前測、後測、與摘要 * 參考書目
第 1 章 全腦、全心與全身的學習 訊息的接收 訊息的處理 認知系統 第 2 章 我們如何取得資訊與處理資訊 視覺型的學習者 聽覺型的學習者 動覺型的學習者 知覺登錄 短期記憶 工作記憶 資訊處理 第 3 章 工作記憶 意義性 製造學習的合理性 第 4 章 長期記憶的途徑 記憶的途徑 語意記憶系統 從語意記憶中提取 情節記憶系統 從情節記憶中提取 程序記憶系統 從程序記憶中提取 第 5 章 陳述性與程序性知識的教導 陳述性知識 意義的建構 陳述性資料的記憶 程序性知識 建立心智模式 具體化 自動化 使用具有陳述性跟程序性知識的教材 第 6 章 建立促進學習的模式
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