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教育行動研究
作者：
蔡清田
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
出版社：
五南文化
出版日期：2008/2/26
ISBN：9789571120546
書籍編號：kk0201164
頁數：344
定價：
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享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 本書作者將教育行動研究詳細區分為幾個主要歷程，作為教育實務工作者進行教育行動研究的參考。 第一個教育行動研究的主要歷程是陳述所關注的問題；第二個教育行動研究的主要歷是針對上述問題，研擬可能解決問題的行動方案；第三個教育行動研究的主要歷程是尋求可能的合作夥伴；第四個教育行動研究的主要歷程是採取行動，實施監控行動方案；第五個教育行動研究的主要歷程是評鑑與回饋；第六個教育行動研究的主要歷程是呈現教育行動研究報告，以做為關心教改的各級政府與學校，鼓勵教育實務工作者推動教育行動研究之參考依據。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 蔡清田 現職： 國立中正大學教授兼師資培育中心主任兼課程研究所所長 學歷： 台灣省立台南師專 國立台灣師範大學教育系學士與教育研究所碩士 英國東英格蘭大學博士 經歷： 曾任國小教師 臺灣省國民學校教師研習會社會科研究教師 國立台北師範學院兼任講師 國立暨南大學籌備處教務處研究助理 參與教育部國民教育階段九年一貫課程改革規劃 研擬國民中小學課程發展共同原則 雲林縣、嘉義縣市與臺南縣市課程改革諮詢顧問 教育部國民中小學九年一貫課程試辦輔導小組委員 研究興趣：課程改革、課程設計與發展、課程統整、課程經營、行動研究 榮譽： 中華民國八十一年教育部國家公費留學考試，赴英攻讀博士 榮獲國科會八十五、八十六、八十八、八十九學年度甲種獎助 專著： 課程設計(與黃光雄合著，五南)、教育行動研究(五南)、課程改革實驗(五南) 學校整體課程經營(五南)、課程政策決定(五南)、課程發展行動研究(五南) 課程統整與行動研究(五南)、課程領導與學校本位課程發展(五南) 課程學(五南)，及課程研究學術論文數十篇 並合譯「學習領域的課程設計」(五南)、「革新的課程領導」(學富)、校長課程領導(學富) 課程統整(學富)、統整課程的設計(麗文)、課程行動研究(麗文)等書
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