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培養孩子觀察力的50種方法
作者：
吳建光、崔華芳
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：希望工程
出版社：
稻田出版社
出版日期：2009/2/11
ISBN：9789866749438
書籍編號：kk0229040
頁數：272
定價：
250
元
優惠價：
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元
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享
內容簡介
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培養孩子觀察力的50種方法 人的大腦所獲得的信息，有80%到90%是通過視覺、聽覺輸入到大腦的，如果沒有較強的觀察力，任何一個人的智力很難達到高水準。對孩子來說，觀察是他們認識世界、增長知識的重要途徑，也是記憶力、想像力、思維力、創造力健康發展的基礎，因此觀察能力的強弱，直接影響到孩子智力的發展。 觀察力是一種特殊形式的感知能力，是人類認識能力的重要組成部分。大部分傑出的人都有很強的觀察力，作家靠敏銳的觀察力，把握一般人視而不見、聽而未聞的社會現象，寫出扣人心弦的作品；自然科學家靠敏銳的觀察力發現微妙的自然現象，不斷發明創造；畫家、音樂家靠敏銳的觀察力抓住瞬間變化的視覺與聽覺現象，創作出優美的藝術作品。 英國生理學家愛德格‧艾德里安小時候非常喜歡解剖小動物，經常抓一些小動物進行解剖，不僅細心觀察，而且把觀察結果描成圖畫。1908年，艾德里安獲得科學獎學金，進入劍橋特裏尼蒂學院學習生理學，1932年，艾德里安獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。 偉大的生物學家、進化論的創始人達爾文從小熱衷於觀察動植物，他曾注意過花的不同顏色，並試圖用不同顏色的水去澆灌花以開出不同的花朵；他曾到南美觀察動植物的生長習慣，經過數年的積累和二十年記觀察日記，終於完成了《物種起源》。達爾文說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機警，只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可能在他人之上。” 由此可見，觀察是發現的源頭和起點。觀察不僅是人們認識客觀世界的第一道工序，是一切知識和發現的起點，是一切創造和發明的基礎，而且是檢驗知識和真理的重要途徑。 本書提供了50種訓練孩子觀察力的方法，讓你的孩子往後能從別人司空見慣的現象中得到新奇的發現。 本書特色： 1. 有效培養孩子觀察力的50種方法，讓孩子從平凡中見不平凡： 擔心自己的孩子觀察力不足嗎？ 其實，大部分傑出的人都有很強的觀察力！ 觀察力是發現的起點，歷史上，通過觀察做出的重大發明和發現比比皆是。觀察力是一種特殊形式的感知能力，是人類認識能力的重要組成部分，可經由訓練獲得改進。本書提供了50種訓練孩子觀察力的方法，讓孩子往後能從別人司空見慣的現象中得到新奇的發現。 2. 近9萬字的內文，歸納五大篇章，每章循序漸近介紹10個方法，： 9萬字寫來計劃有序，章章主題相扣，循序漸近深入淺出帶出一個個簡易有效的訓練方，不怕學不會，只怕不願學。五大重要主題分別是：第1章，激發孩子觀察的興趣；第2章，給孩子提供觀察源；第3章，讓孩子學會觀察的技巧；第4章，教給孩子一些觀察方法；第5章，有意識地進行觀察力訓練。 3. 書中蒐羅古今中外格言，小格言中見大智慧，如打動人心的座右銘： 別看短短一句格言的力量，往往是讓人開竅的醒語，有如醍醐灌頂，一生受用。 4. 別處看不到的「測測孩子觀察力」題目，有效為孩子評分： 除了卓著的方法介紹，書前的緒言有專家設計的測驗，在親炙方方見效的內文前，先來作一下測驗，幫助你和孩子了解他們的程度。
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