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大量閱讀的重要性
作者：
李家同
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：社會意識
出版社：
博雅書屋
出版日期：2010/7/24
ISBN：9789866614767
書籍編號：kk0272271
頁數：192
定價：
250
元
優惠價：
79
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198
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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享
內容簡介
作者介紹
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大量閱讀的重要性 基礎得靠閱讀來奠定，大量閱讀，是基礎教育的起點。 為什麼要大量閱讀？什麼才是真正的閱讀？大量閱讀可培養那些能力？要選擇哪些讀物？ 李教授近年勤於走訪各地演講，不斷倡導大量閱讀的重要性，閱讀需要練習，不可能憑空學會。本書延續他對基礎人文教育的重視和關懷。 「閱讀應該是不受任何的限制，是隨興自在地看自己想看的書。小朋友的閱讀不夠，國文和作文就不好，連帶的數學也一定不好，因為抓不到文章的主旨，也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本，一定要大量的閱讀才有助於提升能力。」──李家同 大量閱讀，可訓練四點語文能力： ◆很快看懂文章，並抓到重點 ◆正確且清楚地表達自己的想法 ◆合乎邏輯，不自相矛盾 ◆內容不落俗套，有獨到的見解 本書源自李家同教授近年不斷走訪各地的演講，講題即為：「大量閱讀的重要性」，延續他對奠定基礎人文教育的重視，以及對弱勢兒童與城鄉教育差距的關懷。 大量閱讀的反面就是精讀，這是中國人過去重要的想法，也就是讀聖賢書、為考試而讀，但這會造成大量閱讀習慣的難以養成，並因此缺乏來自外界的大量文化刺激，普通常識將會嚴重不足，視野受限。在學習和思考成長上，就會出現侷限和障礙，孩子們無論學習任何課程，不只是國文，連數學和理化等科目都會出現困難。 基礎教育必須倚靠閱讀來奠定，「不能閱讀」和所謂的文盲不同，這是指讀了一本書或一篇文章，卻弄不清楚裡面在說什麼，這就是缺乏閱讀能力。我們的教育，過於咬文嚼字的專注細節，這已和閱讀本身無關，會讓孩子失去閱讀的興趣，也會阻礙對整篇文章或整本書的理解。對閱讀的認知錯誤，讓孩子只想追求標準答案，扼殺了不同觀點和想像力。基礎根基沒有做好，更會往上延伸到高等教育，以及整體社會和國家競爭力，不可不慎重看待。 本書特色： 李教授雖然擔任過三所大學校長，但他所關心的教育問題不僅止於高等教育而已，他非常注重孩子從小的基礎教育，因為這除了是奠定國家未來競爭力的基本核心，也是整個社會問題的產生根源之一。 貧富差距的社會結構，讓孩子在缺乏指導、缺乏閱讀的情況下，與比較優異或有較多社會資源的其他孩子之間，差距越來越大，更連帶影響到其他的功課，也越來越失去自信，邊緣化的結果，會讓孩子的處境越來越艱難，就產生了更多社會上的問題。因此他成立了博幼基金會，目的就是輔導這些弱勢孩子的功課，讓他們能跟上學校的課業，也有更多機會去弭平階層的差距。閱讀就是基礎教育最原始的起點，沒有閱讀也無法提升其他能力，因此他不斷勤於走訪各地演講，倡導大量閱讀的重要性。 全國各級學校校長一致推薦： 孔建國 彰化女中校長 朱南子 台中市曉明女中校長 江櫻嬌 台北市金華國小校長 呂淑屏 高雄市四維國小校長 呂淑媛 高雄市英明國中校長 李政全 台中市衛道高中校長 林繼生 桃園市武陵高中校長 徐惠東 台中市五權國中校長 張碧娟 北一女中校長 曹學仁 宜蘭市蘭陽女中校長 曹麗珍 台北市龍安國小校長 梁振道 台北市懷生國中校長 曾振興 高雄市光武國小校長 黃郁宜 台北市中山女中校長 楊寶琴 台中女中校長 葛 虹 台北市介壽國中校長 劉見至 高雄市小港國中校長 蔡炳坤 台北市建國中學校長 蔡錦治 台南市東光國小校長 韓桂英 台北市南門國中校長 (以上依姓氏筆劃排序) 目錄 代序：兩個不同的孩子 引言 第一章 為什麼我們需要大量閱讀 什麼是「不會閱讀」？ 普通常識不可能全部來自課本 普通常識不足的例子 第二章 為什麼有些孩子的學習能力有問題？ 嚴重的教育程度落差，貧窮造成的學習能力低弱 最基礎的學習能力障礙：文化刺激太少 1. 國文不好，數學等其他科目也一定會不好 2. 閱讀不夠，抓不到文章的主旨 3. 閱讀不夠，作文一定會不好 「表述不明」的言談 「主旨不明」的文章 第三章 語文能力的訓練與重要性 網路文章的影響 大量閱讀，可訓練四點語文能力 1. 很快看懂文章，並且抓到文章的重點 2. 正確且清楚地表達自己的想法 3. 文章要合乎邏輯，不自相矛盾 4. 文章內容要不落俗套，有獨到的見解 不拘泥的解讀文章：「作者已死」的概念 第四章 我們應該選擇哪些讀物？ 經典名著 優質的論述文章 法官判決文和偵探小說 知識性的文章 國際新聞 一般性的教科書文章 第五章 個人最喜愛的四本書 克莉絲蒂《一個都不留》 高汀《蒼蠅王》 梅維爾《白鯨記》 遠藤周作《深河》 值得一看的科幻小說 其他推薦書單 第六章 縮短城鄉閱讀的差距 對弱勢孩童的親身觀察 所有的孩子都愛看故事 國際新聞和電影：培養孩子的人文素養 學校圖書經費不足的現象與落差 培養孩子閱讀的方法 結語：虎頭蛇尾的故事和商業性的強勢作為
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