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¹a木Âí一教¨|法 ¹a木Âí一的優½è教¨|法 二○○三年日本的三千多名兒童從全國各地»°來參加³o個一年一度的¡u¹a木教¨|法¡vµ樂會¡A³o個µ樂會已經持續Á|¦æ了五十屆¡A³o些孩子³£是¡u¹a木教¨|法¡v的受益ªÌ¡C二十世紀五○ ~ 六○年代¡A¹a木Âí一的教¨|實½î在日本取得了巨大的成功¡A在全美掀°_了才¯à教¨|的熱潮¡A引發了全球的教¨|²命¡C 本書介紹¹a木Âí一的教¨|法¡G一¡B½àÃÑ孩子¦Ó不是°V導孩子¡F二¡B培¾i孩子¨}好的性格¡F三¡B從孩子的¿³½ì上發展孩子的求知欲¡F四¡B好習慣Åý孩子受益終¨¡C 本書特¦â 1.本書強½Õ天才不是天生的¡A是後天培¾i出來的¡C 2.強½Õ早期教¨|¡B培¾i孩子的«n性»P方法¡C 3.將¹a木Âí一的教¨|思想和方法¶i¦æ整理歸納¡C 4.¹a木Âí一的³\多箴¨¥值得深省»P學習¡C 5.¾A合廣大家ªø¡B¦Ñ師及Ãö心教¨|ªÌ¾\Ū¡B學習»P借Ų¡C 6.¸ÑŪ本書優½è教¨|法¡A可為下一代創³y改ÅÜ命¹B的契機¡I 7.將¹a木Âí一的教¨|思想和方法¶i¦æ整理歸納¡C 8.¾A合廣大家ªø¡B¦Ñ師及Ãö心教¨|ªÌ¾\Ū¡B學習»P借Ų¡C 9.教ŪªÌ用科學的½àÃÑ方法教¨|孩子¡A以及Æg美孩子應¸Ó注意的問ÃD¡C 10.培¾i孩子¦Û信樂Æ[¦Û立¦Û強的¨}好性格¡A以及消°£孩子的不¨}性格¡C 11.激發孩子求知»P探索的¿³½ì¡C 12.從小培¾i孩子¨}好的習慣¡C 13.¸ÑŪ本書優½è教¨|法¡A可為下一代創³y改ÅÜ命¹B的契機¡I
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