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寫給孩子的ÅÞ¿è思¦Ò書 12年國教來了¡I¡I ÅÞ¿è思¦Ò¯à力¡×未來生存的¯à力 孩子懂得思¦Ò¡A就不怕未來¡I 第一本°w對中小學生寫的ÅÞ¿è思¦Ò書¡I 為什»ò孩子»Ýn學¡uÅÞ¿è思¦Ò¡v¡H 學會ÅÞ¿è思¦Ò¡A可增¶i孩子的¾\Ū力¡Bªí¹F力¡A並且Åý成績更好¡I 一¯ë的學校教學比¸û仰¿à¡uI»w¡v¡B¡u°O憶¡v¡A反¦Ó不µÛ«學生¡u思¦Ò的方法¡v¡CY是懂得ÅÞ¿è思¦Ò的技巧¡A就¯à了¸Ñ因果Ãö係¡AÁ|一反三¡A突破°O憶力的極¡A懂得如何¡u活用¡v所學的知ÃÑ¡A±對¦Ò¸Õ也¯à»´ÃP應付¡C 往ªø»·來看¡A一旦完成學業¡A¶}始工作¡A就會±對一個¡u沒有標準答案¡v的世界¡A必¶·活用ÅÞ¿è思¦Ò¡B大Áx假³]¡B嘗¸Õ¿ù»~的方式¡A才¯à生存下去¡C光憑µÛ直ı做事是很危ÀI的¡C ³o本書的目的¡A就是n教導中小學生¡A學會ÅÞ¿è思¦Ò的技巧¡A包括¡G ‧正確了¸Ñ因果Ãö係¡C ‧如何用對方容易了¸Ñ的方式¡A正確傳¹F你的想法¡H ‧如何正確¸ÑŪ別人想傳¹F的內容¡H 本書兩位作ªÌ¡A³£是東京大學畢業的°ª材生¡C他們³£在企管ÅU問公司工作¹L¡A也°w對一¯ë社會人士Á¿授ÅÞ¿è思¦Ò½Ò程¡C他們發現¡AÅÞ¿è思¦Ò不光是對工作的人有用¡A¶V早¶}始學習¶V好¡A對小學生也¾A用¡A因此他們成立了專ªù°w對中小學生的¡uÅÞ¿è思¦Ò¸É習班¡v¡A幫助孩子們在入學¦Ò¸Õ¡B³y句作文¡B口ÀY報告¡B½Ò堂°Q½×的場合¡A提升孩子的理¸Ñ力¡Bªí¹F力¡A更有助於日後的學習»P成ªø¡C 書中有Â×富的教學實例¡A大多來¦Û於國»y¡B社會¡B數學¡B¦Û然四科¡C書中也提到一些日本明星國中的入學¸ÕÃD¡BPISA(情境式¦ÒÃD)的概念¡C 學會了ÅÞ¿è思¦Ò¡AÅý你的小孩不僅在學校¦Ò¸Õ用得到¡A將來出社會工作更有用¡I 即使是¡u為¦Ò¸Õ¦Ó學習¡v也沒Ãö係¡A何不¶i來¡uÅÞ¿è思¦Ò教室¡vÅéÅç看看¡I 本書¾A合¡G¿Ë子共Ū¡B教師參¦Ò ¡i教學實例¡j 想一想¡A下列?¡ã?的空格中應¸Ó填入什»ò³s接µü¡H½Ð»¡明你的理由¡C ¡@在水½è乾淨的珊瑚礁廣Áï海域中¡A大家ı得是³½群居住的好地方吧¡A¡i? ¡j事實並«D如此¡A¡i? ¡j水½è³z明清澈ªí示水中的Âø½è很少¡A³oªí示³½群的¹物來源也不¨¬¡A¡i? ¡j也容易¾D受天敵攻擊¡C ¡@¡i? ¡j在³o樣的情況下¡A毫無疑問地¡A不光是³½Ãþ¡A其他動物們也¹B用各種方法以求生存¡C¡i? ¡j¡A動物們是用了什»ò樣的方法呢¡H ¡i教學實例¡j 前提?¡G¯à夠¦Û¦æ發光的星Åé¡A稱為¡u恆星¡v¡C 前提?¡G¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@ 結½×¡G太¶§是恆星之一¡C ¡i日本明星國中的入學¸ÕÃD¡j¡@ 實Åç1¡@在¶°氣瓶A(廣口瓶)中放入已ÂI燃的Äú燭¡A»\上瓶»\後沒多久燭火就熄滅了¡A¶°氣瓶內³¡出現了煙Ãú¡C 實Åç2¡@在實Åç1結束後¡A立刻在¶°氣瓶A中再次放入已ÂI燃的Äú燭並»\上瓶»\¡A³o時燭火立刻熄滅¡C 問ÃD¡J根據實Åç1和實Åç2的結果¡A下列¿ï¶µ中哪2個¿ï¶µ是對的¡H (a)¡@為使Äú燭燃燒¡A消¯Ó了氧氣¡C (b)¡@空氣中含有¯àÅýÄú燭燃燒的某種氣Åé¡C (c)¡@Äú燭熄滅後的氣Åé中¡A¯àÅýÄú燭燃燒的某種氣Åé減少了¡C (d)¡@燭火之所以熄滅¡A是因為¶°氣瓶A中出現了水的緣故¡C (e)¡@Äú燭燃燒後產生了二氧化碳¡C
«e¨¥¡K¡K3 Part 1¡@ÅÞ¿è«ä¦Ò¡AÅý«Ä¤l§óÁo©ú ²Ä¤@³¹¡@¹ï«Ä¤l¨Ó»¡¡A¬°¤°»òÅÞ¿è«ä¦Ò«Ü«n¡H ? ¡@ÅÞ¿è«ä¦Ò¬O¥XªÀ·|¤u§@¥²³Æªº§Þ¯à¡K¡K¢°¢µ ? ¡@ÅÞ¿è«ä¦Òªºª¼ÂI¡K¡K¢±¢° ? ¡@¥¿¦]¬°¬O¤p«Ä¡A¤~§ón¾Ç²ßÅÞ¿è«ä¦Ò¡K¡K¢±¢³ ? ¡@ÅÞ¿è«ä¦ÒÅý¦¨ÁZ§ó¦n¡K¡K¢±¢· ? ¡@¾Ç¤O¨Ã«Dª¾ÃѪº¼Æ¶q¡A¦Ó¬O¬°¤F¥H«á¯à«ùÄò¾Ç²ßªº¥²³Æ§Þ¯à¡K¡K¢²¢² ? ¡@«Ä¤l°ö¾iÅÞ¿è«ä¦ÒªºÃöÁä¦b©ó¤÷¥À ²Ä¤G³¹¡@À´±oÅÞ¿è«ä¦Ò¡A¨s³º¦³¤°»ò¦n³B¡H ? ¡@¥¿½T¦aªí¹F¡B¾\Ū¡×·¾³q¤O¡K¡K¢³¢µ ? ¡@¾A·í¦a¹êÅç¡B±qµ²ªG¤¤¾Ç²ß¡×¹Á¸Õ¿ù»~ªº¯à¤O¡K¡K¢´¢´ Part 2¡@ÅÞ¿è«ä¦Òªº±Ð¾Ç²{³õ ²Ä¤T³¹¡@ª`·Nªí¹F®Éªº³s³e©Ê¢¹ ? ¡@¤°»ò¬Ological thinking¡H¡K¡K¢µ¢± ? ¡@§Q¥Î¡u³s±µµü¡vªí²{³s³e©Ê¡K¡K¢µ¢¸ ? ¡@§ïÅܤº®e¡A¨Ó»s³y³s³e©Ê¡K¡K¢¶¢± ²Ä¥|³¹¡@ª`·Nªí¹F®Éªº³s³e©Ê¢º ? ¡@¤°»ò¬O¡u«e´£¡v¡H¡K¡K¢·¢± ? ¡@§ä¥X®ø¥¢ªº«e´£¡K¡K¢¸¢¯ ? ¡@×¥¿¿ù»~ªº¦]ªGÃö«Y¡K¡K¢¸¢´ ? ¡@ÅÞ¿è«ä¦Òªº¥²³Æ¤u¨ã¡u¶°¦X¹Ï¡v¡K¡K¢°¢¯¢µ ²Ä¤³¹ §Q¥Î¡u°²³]¡v¨Ó¶i¦æ«ä¦Ò ? ¡@¤£¶Ã²q¡A¸ÕµÛ·Q¹³¡u¤]³\¬O³o¼Ë¡v¡K¡K¢°¢°¢· ? ¡@¦pªG²q¿ù¤F¡A´N¦A¸Õ¤@¦¸¡u¤]³\¬O³o¼Ë¡v¡K¡K¢°¢±¢· ²Ä¤»³¹ ¾ã²z¸ê°T¤£¿òº|¡B¤£«½Æ ? ¡@¤£¨Ï¥Î¡u¼h¦¸¡vµü·J¦Ó¤F¸Ñ¤°»ò¬O¡u¼h¦¸¡v«ä¦Ò¤èªk¡K¡K¢°¢³¢¯ ? ¡@n°µ¨ì¥ô¦ó®ÉÔ³£¯à¥Î¹Ï¸Ñªí²{¼h¦¸µ²ºc¡K¡K¢°¢´¢¯ ? ¡@«Ø¥ß¤å³¹ªºµ²ºc¡K¡K¢°¢´¢² ? ¡@¡uÅÞ¿è«ä¦Ò¡v·|§ã±þ¡u³Ð·N¡v¶Ü¡H¡K¡K¢°¢µ¢´ ? ¡@Âǥѫإߵ²ºc¡A¥J²ÓÀ˵ø·Qªk¡K¡K¢°¢¶¢° ? ¡@«Ø¥ßµ²ºc¤§«á¡A§ó®e©öÅý¤H¤F¸Ñ¡K¡K¢°¢¶¢´ ? ¡@³ø§i¥i¥H¥Î¡u¤jP¤W¤À¬°´X¶µ¡vªº§Î¦¡¦V¹ï¤è¶Ç¹F¡K¡K¢°¢·¢¯ µ²»y¡K¡K¢°¢·¢µ
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