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兒童的數學思考
作者：
伯魯迪（Arthru J. Baroody）；
譯者：
桂冠前瞻教育叢書編譯組
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
出版社：
桂冠
出版日期：2000/9/1
ISBN：957730270x
書籍編號：sb0070677
頁數：413
定價：
450
元
優惠價：
95
折
427
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
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分
享
內容簡介
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● ● 一般人總以為數學原理對實際生活沒什麼幫助，這是因為我們的教育較少觸及所致，實際上，只要經過仔細觀察、用心思考，數學原理其實無時無刻出現在生活經驗之中。 兒童是國家未來的主人翁，為了迎接未來的挑戰，除了要有強壯的體魄、善解人意的心之外，還需具備獨立思考、擇善固執、貫徹決心的能力，以及百折不撓的精神等等。 孩子們每天在接觸很多事物時，不知不覺就會增進行為能力。雖然，是在無意間就學會了的。在日常生活中，由父母的教導、成人的言行，配合孩子己身的經驗及書本的知識，使孩子們在耳濡目染下，自然而然學會更多。 伯魯迪（Arthru J. Baroody）的《兒童的數學思考》以透徹的洞察力，深入淺出的文筆，帶領教育工作者們進入真正的數學知識領域，是一部幼稚園、小學及特殊教育的教育工作者們的啟發性教學良方。 伯魯迪在瞭解兒童的數學啟發及防止錯誤教學上，提供了一套有效又實際的架構；並從而為教學們奠定因材施教的數學教育基礎。 伯魯迪堅決主張知識的獲得並不能死記硬啃，而是要活記活用，真正的數學知識包含了察力及理解力，非生搬硬套，以及解決新問題的應變能力。伯魯迪教義強調以兒童在日常生活中所能應用的數學常識為基礎，來建立正規的瞭解。利用問題的研究與討論以顯現出追根究底，遠比單純的解答重要。 在初期的幼教，小學數學的運算、特殊教育以及教育心理學的課程上，《兒童的數學思考》是一部不可或缺的教材。 ● 目錄 ● 前言 原序 第一部 一般架構 第一章 兩種學習觀點 第二章 未列入正規教育中的數學：關鍵步驟的演變 第三章 課程與教學的兩種觀點 第四章 不同的評估與輔導方法 第五章 信念與數學焦慮 第二篇 非正規數學 第六章 計算技巧 第七章 數目觀念的建立 第八章 非正規的算術 第三篇 正規的數學 第九章 算術觀念 第十章 基本數字組合的熟練 第十一章 基礎符號的讀和寫 第十二章 位值計算技巧與觀念 第十三章 符號形式的多位數計算及心算形式的多位數計算 第十四章 解題 第十五章 總結
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