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特殊教育理論與實務
作者：
林寶貴，林宏熾等
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：特教共同 9
出版社：
心理
出版日期：2000/3/1
ISBN：9577023657
書籍編號：bk0021696
頁數：967
定價：
800
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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享
內容簡介
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<u><b><FONT COLOR=#AA5555>● 內容簡介 ●</FONT></b></u> <font color=#191970> 『特殊教育』的發展已邁精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。 本書策畫主編林寶貴教有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅教育學、醫學、心理學、社會工作學、語言學、特殊教育行政等各領域的專業人員，匯集眾人經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成本書。 隨著科技與資訊的進步，特殊教育在教學與研究方面的範疇非常廣泛，且變化日新月異，對關心特殊教育的教師、家長、初學者或一般研究者，入門書不足便成為一項困擾。本書出版的目的，即在提供關心者與愛好者認識與特殊教育相關的理論與實務。 由於特殊教育的發展迅速，不斷有新的理論或觀念出現，尤其國內自民國八十六年五月十四日新特殊教育法暨相關子法修訂頒布後，政府與民間對特殊教育的推動更是不遺餘力，使國內特殊教育呈現一片蓬勃的朝氣，特殊學生的教育需求及接受教育的服務品質，也漸為一般庄會大眾所關注。 有鑒於此，本系八十七學年度入學的六位博士班研究生（陳明聰、蔣明珊、吳亭芳、簡明建、陳俊隆、王欣宜老師）來自不同的教育背景，願將他（她）們多年來從事特教或相關專業領域的心得及經驗與初學者共享，乃利用課餘與工作之餘，各就所學或專長執筆為文，凡與目前特殊教育相關的重要理論或觀念，均盡量予以蒐集、網羅，以利讀者參考。另為實本書的可看性與周延性，特別邀請林宏熾博士、陳昭儀博士、沈慶盈博士、孟令夫老師、邱金滿老師、侯嘉怡治療師等惠賜鴻文，使本書增加不少光采。 本書分成理論篇與實務篇兩部分，共二十二章除提供概論性的基本知能外，尚涵蓋各相閞主題的深入剖析與探討，可作為入門、研修及從事特殊教育相關工作者之參考，也適合相關領域的工作者閱讀，更值得有興趣的讀者共同來關心二十一世紀特殊教育發展的新趨劫。 <u><b><FONT COLOR=#AA5555>● 作者簡介 ●</FONT></b></u> <font color=#3366CC> <B>林寶貴</B>（序、第四、八、九章、附錄） 學歷：日本國立筑波大學特殊教育研究所哲學博士 現職：國立台灣師範大學特殊教育系教授 <B>林宏熾</B>（第十九、二十章） 學歷：美國明尼蘇達大學特殊教育博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育系教授 <B>陳昭儀</B>（第二十一章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士 現職：國立台灣師範大學特殊教育系副教授 <B>沈慶盈</B>（第五、十八、二十二章） 學歷：美國聖路易華盛頓大學社會工作系博士 現職：實踐大學庄會工作系助理教授 <B>陳明聰</B>（第六、十一、十五、十七章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：嘉義啟智學校輔導組長 <B>蔣明珊</B>（第十八、二十二章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：台北市吉林國小教師 <B>吳亭芳</B>（第十六、十七章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：長庚大學職能治療系講師 <B>簡明建</B>（第三、十、十二、十四章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：台北市立啟智學校教師 <B>陳俊隆</B>（第一、七、十三章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：台北市立啟智學校教師 <B>王欣宜</B>（第二章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士班 現職：台中縣鹿峰國小教師 <B> 孟令夫</B>（第十六章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系博士 現職：新竹師範學院兼任講師 <B>邱金滿</B>（第三、十、十二、十四章） 學歷：國立台灣師範大學特殊教育系碩士 現職：台北縣江翠國小教師 <B>侯嘉怡</B>（第十七章） 學歷：長庚大學職能治療學系學士 現職：林口長庚醫院職能治療師 <u><b><FONT COLOR=#AA5555>● 編者簡介 ●</FONT></b></u> <font color=#3366CC> <B>林寶貴</B> 學歷 日本國立筑波大學特殊教育研究所哲學博士 日本國立東京學藝大學語言障礙研究所博士後研究 曾任 國立彰化師範大學特殊教育系、所教授兼特殊教育中心主任 國立台灣師範大學特殊教育系、所教授兼特殊教育系、特殊教育研究所、特殊教育中心主任 現任 國立台灣師範大學特殊教育系、所教授 中華民國特殊教育學會理事長
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