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ISBN¡G9578147333
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內容簡介
本書係作ªÌ四年多來將服務學習¿Ä入師¸ê培¨|½Ò程的研究所得¡A具備三大特¦â¡A第一¡B從本書中可以獲得對服務學習在師¸ê培¨|應用的全盤»{ÃÑ¡A包括服務學習的意義¡B緣°_和理½×基礎¡A國內外師¸ê培¨|大學應用服務學習的實例»P實徵研究的整理等¡C第二¡B本書探°Q了國內師¸ê培¨|大學應用服務學習的實例¡A及其³]p¡B實施»P成效¡A有助於對現況的了¸Ñ¡C第三¡B本書包括了三次將服務學習¿Ä入國小數學科教材教法師¸ê培¨|½Ò程的具Åé實½î¡AÂ×富的¦æ動經Åç對於服務學習的³]p»P實施¡B數學教學¡B國小½Ò後»²導¡A也具備參¦Ò價值¡C 全書共分為八章¡G第一章緒½×¡F第二章探°Q服務學習的理念»P做法¡F第三章 分析師¸ê培¨|大學應用服務學習的實例»P實徵研究¡F第四章ÄÄz研究服務學習時焦ÂI團Åé³X½Í¡B問卷½Õ查¡B¦æ動研究之³]p»P實施¡F第五章³X½Í師¸ê生服務學習³]p»P實施的焦ÂI團Åé³X½Í¡F第六章½Õ查服務學習在師¸ê培¨|應用之成效¡F第七章公¶}分享在國小數學科教材教法¿Ä入服務學習的三次¦æ動經Åç¡A提出多層±的Æ[ÂI¡A使本書同時兼具理½×的探°Q和實用的價值¡C第八章提出師¸ê培¨|應用服務學習的結½×»P建ij¡A以為實施和研究參¦Ò¡C
作ªÌ簡介
張民杰 現¡@¡@¾¡G東吳大學師¸ê培¨|中心助理教授兼教學¸ê源中心教學µûŲ研究組組ªø 學¡@¡@歷¡G省立台中師專數學組畢業¡]1987年¡^ ¡@¡@¡@¡@¡@國立台灣師範大教¨|學研究所碩士畢業¡A教¨|學碩士¡]1993年¡^ ¡@¡@¡@¡@¡@國立台灣師範大教¨|學系博士班畢業¡A教¨|學博士¡]2001年¡^ 經¡@¡@歷¡G彰化市民生國小教師 ¡@¡@¡@¡@¡@台北市政府教¨|局科員¡BªÑªø¡B編審 ¡@¡@¡@¡@¡@國立台灣大學教¨|學程中心¦æ政組ªø ¦Ò¡@¡@¸Õ¡G民國77年全國公務人員°ª等¦Ò¸Õ教¨|¦æ政¾系優等及格 µÛ¡@¡@作¡G案例教學法 ─ 理½×»P實務 ¡@¡@¡@¡@¡@班級經營 ¡Ð 學»¡»P案例應用
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