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教¨|憲法»P教¨|改² 人的¦Û我實現¡A既是法»P教¨|的目的¡A也是基本權»P人格¶}展的本½è¡C如果法的目的¡A可³z¹L法治教¨|及教¨|改²的實施¡A形塑教¨|憲法的實½î環境¡A經由法»P教¨|的¦Û然互動¡A成為人民的具Åé生活文化¡A以人的¦Û我實現為核心的教¨|法才有可¯à¡C本專½×由¡u人的¦Û我實現¡v提供憲法»P教¨|的對焦共同ÂI¡]第一章¡^¡F嘗¸Õ從以人的¦Û我實現為核心的教¨|基本權出發¡A建構出我國教¨|憲法的Åé系¡]第二章¡^¡F並由此Åé系型塑教¨|憲法的實½î環境¡A³z¹L法治教¨|建構法治國的台灣教¨|環境¡]第三章¡^¡F接µÛ¡A從本專½×所建構的教¨|憲法Åé系¡A檢°Q台灣教¨|改²的問ÃD¡A尋找在現實上拉ªñ兩ªÌ¶ZÂ÷的可¯à性¡]第四章¡^¡F此外¡A°w對有些作ªÌÃö懷的其他教¨|法問ÃD¡A同時涉及到教¨|改²的»â域¡A將另成專章探°Q¡]第五章¡^¡F最後¡A在結½×»P建ij中¡A整合»P檢°Q台灣教¨|憲法»P教¨|改²的問ÃD¡A希冀¯à為21世紀的台灣教¨|法制¡A提供一個永續發展的建構¡]第六章¡^¡C
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