新絲路網路書店-放學後才是關鍵！：共學共遊，啟發孩子的未來大能力！．教育‧心理‧勵志/教育學習

內容簡介
作者介紹
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 放學後才是關鍵！：共學共遊，啟發孩子的未來大能力！

共學共遊！好老師好學伴自己找！
父母、孩子都愛的課後教育新選擇！
體驗「長大前」的星光大道，讓孩子自然學會「未來大能力」！

孩子放學了，有幾種選擇？
不上安親班，還能怎麼辦？
看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」

父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。
難道沒有其他選擇了嗎？

作者黃能得，曾任商業周刊副總編輯，卻為了女兒的教育而辭職。
因為女兒上小學，找不到合適的安親班，於是創辦了一個「兒童學社」，親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。

三年多來，這種「共學共遊」的課後學習模式，經過不斷改良，成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團：雅德賽思兒童學社(雅德賽思取名自Art & Science音譯)。
	
在這個社團裡，最讓人感動的事情，是你可以見到孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。

透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法，家長減輕了經濟壓力，孩子有了學伴，老師也能照顧到每個孩子；而學社的設立，更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間，有了彼此交流成長的制度和管道。

身為家長、又在媒體界閱歷豐富的黃能得，深深體會到學校不能為你做的事，就是「從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！」

因此，學社跳脫了一般安親班的做法，決定讓生活就是教材、情境就是教室、遊戲也是學習，老師是一輩子的顧問，同學是一輩子的朋友。

同時，透過生活技能的學習、未來職業的多元體驗，期待孩子成長到18歲時，能夠知道自己想做什麼，以及如何去做！因此學社藉由從生活技能學習進階到「未來職業實習」：創意市集擺攤、擔任小老師教學、辦雜誌社、開一日餐廳、到陽明山拍MV……每一次都是虛擬實境、真實演練，自然而然培養了健康體能、書寫、外語能力、表達能力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝等能力……。

見到孩子出色自信的表現與成長，不禁使人感到，與其說這是個有別於安親班的課後教育新希望，不如說它是個「打造快樂與成功人生的未來學社」！

●推薦●
沈進發(武林國小校長)
陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
游乾桂(親子教育作家)

──王文靜(商業周刊執行長)
最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。

──莊淇銘(台北教育大學教育經營管理研究所教授)
教育要跟得上時代，就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式，也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀，教育單位更不應錯過。

──蘇明進(《希望教室》作者、國小老師)
希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來，讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習；不只為了「衝刺學業」而學習，而是為了「將來的能力做準備」而學習！

──李偉文(《教養可以這麼浪漫》作者)
──沈進發(台北縣樹林市武林國小校長)
「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下，和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案，此種方案應可彌補學校教育的不足。

●兒童學社相關影音檔案youtube 網誌連結
‧東森新聞「小孩的琴夢」報導http://www.youtube.com/watch?v=GVgWjOBMe3w&feature=channel
‧陽明山拍MV「海中芋言」連結http://www.youtube.com/watch?v=yopWR4Qh8Do
‧少年學社網誌www.wretch.cc/blog/kidsvillayouth
‧兒童學社第一團網誌www.wretch.cc/blog/kidsvilla1
‧兒童學社第二團網誌www.wretch.cc/blog/kidsvilla02


本書特色：
1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。
2.反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。
3.創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。
4.親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。 

目錄
推薦
共學共遊，培養知識社會競爭力 ──莊淇銘(台北教育大學教育經營管理研究所教授)
課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進(《希望教室》作者、國小老師)
序　從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始......
前言　共學共遊，課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的教育，創造快樂童年

Part I Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！
人生無法實驗，也無法重來，我們無法在孩子身上先做了些什麼，等待長大之後再觀察其結果，只能藉十位名家現身說法，集思廣益、探索因果關係，找出幫助孩子幸福成功的策略與觀念。

CH1人格取決父母教養態度
性格決定命運，生活教育最重要──于美人(電視節目主持人)

CH2父母的角色該自己負責
點燃孩子對生命的熱忱，儲備實踐理想的能量──嚴長壽(亞都麗緻飯店總裁)

CH3做家事是未來成就與幸福的指標
給孩子空間，闖蕩屬於自己的童年──金惟純(商業周刊創辦人)

CH4無視孩子特質卻想培植其他可能潛力，是父母最常犯的錯誤
野孩子也能「野」出希望，別讓制式規矩抹滅特質！──蔡岳勳(金鐘獎最佳導演)

CH5別用過去的經驗教育孩子的未來
「共學」是積木，協力構築孩子能力的城堡──李偉文(荒野保護協會榮譽理事長) 

CH6童年愈快樂，自我療癒能力愈高
人生是加法，別讓學業霸占了童年──游乾桂(臨床心理學家／作家)

CH7創造孩子的黃金快樂童年，大人責無旁貸
熱情、傻勁、過癮，課堂上學不到的生命素質──粘巴達(假日學校創辦人)

CH8隱形的性格是沒有辦法量化的
別怕讓孩子成為第十名，中等生也能很獨特！──王文靜(商業周刊執行長)

CH9職場成功要看全方位，而非單一表現
除了快樂，也要送孩子邁向自信的七種能力──邱文仁(104人力銀行總監)

CH10再忙都要撥出時間陪孩子
跟孩子在一起，發現人生的真正快樂──樊雪春(台灣師範大學教育心理系教授)

Part II Story！為了孩子辦教育──人生大轉彎！
真心愛孩子就要做好孩子的教育，讓美好人生成為他命運中的必然，而不是偶然。教育孩子擁有正面的人格特質更重要，才是教育的根本價值。

CH1理想學校的夢想萌芽
安親，不是課後生活唯一選擇

CH2童年美好經驗成為理想教育的基礎
童黨，凝聚孩子無比學習力量
‧提早練習與體驗──讓學習從困難變簡單，也建立自信心
‧童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力

CH3自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物
課輔，不該撫去孩子的學習能量

CH4找到好老師，替孩子儲備人生顧問
師友，是帶領孩子人生飛翔的翅膀
‧老師要成為學生的人生導師

CH5積極運用快樂與遊戲，有效培植孩子的競爭力
遊戲，讓教育與人生相通相繫
‧每週三參訪活動，運用機關團體組織，拓展孩子的生命視野
‧打開孩子敏銳的感受觸角，強化寫作力
‧運動改造大腦，讓孩子頭好壯壯
‧在生活中學英文，實用孩子就記得住
‧跨領域整合，多元學習國際觀
‧從當小老師、主持週會，讓孩子習慣團隊溝通的能力與技巧

Part III Enjoy！共學共遊，啟發大能力
──學習=遊戲=生活=練習長大，讓孩子愛上每個「第一次」！
老師跳脫「老師講、學生聽」的傳統模式，鼓勵孩子參與和接收，老師只是在一旁幫忙輔助的角色，幫助孩子找出有興趣的領域，真正當好自己學習的主人......

CH1數理觀念準備期
從累積點數、比價、發行流通錢幣到記帳本──數學應用v.s.新生活運動
‧發行錢幣，練習記帳，培養「開源節流」好習慣
‧打工賺取生活費=孩子的獨秀表演──鼓勵孩子打敗害羞、訓練台風
‧兩樣新法寶：自由點數＋存款密碼=讓孩子自我評量與擁有「不能說的秘密」
‧思考轉個彎，原來數學好好玩──讓孩子愛上數學的遊戲
‧算數與生活不分離──大家合作算數學
(BOX)在社會裡闖蕩，孩子需具備的能力

CH2實際演練期，在兩個月遊戲中虛擬人生
大富翁玩上手，理財不靠富爸媽──多元發展v.s.創造大富翁版本新玩法
‧從遊戲中體驗人生──凡事都得付出代價
‧現金流遊戲中的社會縮影──原來大人要學這麼多！
‧自己發明的大富翁遊戲──建立創新及邏輯觀念
(BOX)觀念延伸與遊戲

CH3小大人闖蕩江湖
這次來真的，練習自己當老闆
初階版　第一次當老闆──瘋狂拍賣會
進階版　「囝仔頭家」手創市場
延伸版　「義賣會活動」──讓孩子打電話邀約
真實版　天母創意市集擺攤──不只是玩玩，期許自己成為文化創意人

CH4外語能力養成
創造外語環境──英語生活化，生活化英語
初階版　生活元素化身美語版，同步學習
進階版　熟悉英文再活用，情境式會話訓練
(BOX)我們這樣教俄文！

CH5生活技能養成
從鍋鏟、針線中體會大學問──不怕動手做，孩子就不會怕失敗　　
‧孩子第一次動手做點心──就算杏仁餅變成了雞蛋糕，還是自己做的好吃
‧第一次進廚房拿鍋剷──從不會煎蛋到做早餐給家人吃
‧自製總匯三明治──實際配菜後，才發現每個人的喜好都不同
‧食物得來不易，三國演義饅頭店開張！
‧做料理不只是「烹調」這麼簡單──讓孩子練習「整個」過程
‧和育幼院孩子一起煮菜，讓孩子體會「施比受有福」
‧讓孩子當美食節目主持人，延續孩子對烹飪的熱忱
(BOX)讓孩子拿針線，訓練專注力

CH6當生活技能變成夢想
從學做家事到當老闆──「一日餐廳」實習
‧煮出一桌好菜──從餐點搭配、買食材，到全面掌控內場烹飪
‧開餐廳好辛苦──從內場到外場與事前行銷準備
‧小小插曲──媒體引起的小漣漪
‧準備工作一籮筐──大小細節都要反覆再練習
‧不只是扮家家酒：「小孩攴琴夢」餐廳正式開幕
──「您好，歡迎光臨『小孩的琴夢』，請讓我們為您服務！(BOX)「小孩的琴夢」忙碌過後──小小心得

CH7多元才藝養成
每個孩子都是小小明星
‧街舞——展現帥氣與個性的身體語言
‧爵士舞－－在音樂中舞動身體，訓練感覺統合激發潛能
‧戲劇課──在表演遊戲中吵架、扮小丑，激盪想像＋創造力的火花
‧街頭歌舞劇秀──歌仔戲〈非常女〉的華麗演出
‧繪畫——從不同風格、媒材到用身體做畫，培養觀察與創造力
‧開拓藝術的視野──培養鑑賞力
‧將藝術帶進生活中──看展覽、在模擬中創作，也討論歷史文化
‧美學創意創業──了解藝術產業是怎麼回事？
‧那一年我們一起說相聲──表達練習，說出想法看法

CH8文學品味與寫作力養成
從閱讀、採訪到寫作，從文學中體驗生命力
‧文學培養法1　讓閱讀成為悅讀
‧文學培養法2　寫日記
‧文學培養法2　利用投射心理鼓勵閱讀
‧文學培養法3　常用成語
‧文學培養法4　相聲台詞自由發揮
‧練習篇　從閱讀欣賞、摘重點、挑佳句，到練習短文寫作
‧實作篇　編輯課——七手八腳辦雜誌

CH9體能訓練
做運動，改造孩子們的大腦與視野
‧欣賞體能的力與美，看師大體表會影片
‧體能護照關卡蓋章樂──訓練VS目標，給孩子明確的目標
‧透過分派任務→賦予責任→加強行動力的意願→快速達成目標
‧比賽=培養運動精神＋訓練團隊合作
‧配合比賽時間點、參觀實際運動比賽
‧將孩子最愛的運動，變成進步獎勵──在亞熱帶挑戰溜冰奔馳的極限
‧爬山=體能＋自然觀察，挑戰孩子的意志力

CH10應變能力養成
都市求生指南，演練孩子的緊急應變能力
‧週三外出參觀日的安全守則
‧捷運闖關──誰是找路達人
‧捷運求生營──熟悉的捷運，其實還藏有好多秘密！

CH11社會適應力養成
人生百態初體驗，社會就是最好的教室
‧社會教育範例1：保護榕堤──認識政治第一課
‧社會教育範例2：街頭表演募款──挑戰孩子的極限

CH12職業角色模擬
及早體驗工作，替未來作準備
‧當我30歲......
‧職業模擬1：國立教育廣播電台播音員
‧職業模擬2：電視台主播+CCK(TheChannelofCrazyKids)瘋小孩新聞
‧職業模擬3：採訪記者
‧職業模擬4：義賣志工職業模擬
‧職業模擬5：從認識導演到拍非廣告－－參與MV拍攝工作　　　　　　　　　　　　　　　
CH13獨立、視野的養成
讀萬卷書行萬里路
‧當我30歲......
‧每週三的參觀體驗開始、週末的隔夜宿營
‧透過寒暑假longstay深度旅行，孩子愈來愈獨立
‧Part I：彰化之旅──孩子獨立的第一大步
(BOX)旅行CheckList──孩子自己檢查行李
‧旅行前準備，其實最需要說服的反而是家長
‧到幼稚園過夜一天，通過這一關才能
‧Part II：金門之旅──換孩子當導遊，成為小小旅遊達人
‧Part III：親臨原住民文化，體會到一種迥然不同的淳樸人情
‧帶孩子們走向全世界，跟著老師、同學環遊世界
‧小小孩看大世界！從「袖珍博物館」看見自己的娃娃屋雛形

CH14待人接物品格的養成
用「心」出發，從生活常規給孩子正確的價值觀
‧打開人氣箱──大考驗，聽聽別人看到的自己！
‧優點樂透開獎，猜猜看這是誰的優點？
‧禮貌與尊重
‧生氣VS真的不可原諒嗎？
‧同理心，多為他人著想！
‧我是小主人，體會和同伴分享的喜悅
‧認識自己，愛自己，也照顧別人
‧最親近的家人，也別忘了講出心裡的想法

Part IV Bravo！ 老師不簡單
教育是一輩子的事。你不妨回想一下，孔子的學生有畢業嗎？所謂：「一天為師，終身為父。」師生學習夥伴們應該是一輩子的關係......

CH1好老師要能看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
有精彩的老師，才有精彩的教育
‧老師不是教書匠，重要的是熱情、人生的廣度
‧看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
‧老師要經得起社會考驗，才能教孩子面對未來人生挑戰

CH2老師的人生歷練與夢想，就是孩子的創意教材
課程不在課本上，在老師的創意裡
‧激發孩子主動學習興趣，比接受被動教導更重要！
‧老師多元的人生經歷與夢想，造就多元創意課程
‧一日老師──老師家長廣招親朋好友，幫助孩子拓展視野

CH3好老師要比孩子還愛玩，帶孩子跨越學習瓶頸
認真玩，孩子就能認真學
‧製造機會，讓孩子從喜歡玩到認真玩
‧時時磨練人際關係、溝通與表達能力，給孩子一輩子的貴人
‧朋友需要培養，給孩子幸福成功人生的智囊團

CH4好老師也要創業，走在孩子的前面，引領孩子的未來
老師超能力，吸引孩子學習的魔力
‧大挑戰=如何將idea轉化成可落實的課程規畫？
‧能力1　膽大心細
‧能力2　協調統馭
‧能力3　生活常規導正
‧能力4　活用生活教材
‧能力5　隨時自我充實