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內容簡介
不½×是數學教師或是Ãö心數學教¨|的家ªø¡A³£必¶·掌握數學½Ò程»P數學學習的最新研究動態¡C本書作ªÌ收¶°並整理ªñ二十年來公¶}發ªí的數百篇數學教¨|研究報告¡A以全球數學教¨|最普¹M的分Ãþ方式¡G數»Pp算¡B圖形»P空¶¡¡]幾何¡^¡B機率»P統p¡B代數等四大»â域¡A將最新發ªí的數學教¨|研究結果整理出來¡C此外¡A並另加一章探°Q數學½Ò室¡A¸Õ圖引»âŪªÌ以多元的Æ[ÂI去¸àÄÀ數學½Ò室中的教學事件¡B½Ò程數學化的互動歷程¡A來反思有效的數學教學¡C 全書¦æ文流暢¦Ó細¿°¡A有別於一¯ë期刊½×文的寫作手法¡CŪªÌ站在³o些¯à³Q反ÂÐÅçÃÒ的數學教¨|研究基礎上¡A如¯à以新Æ[ÂI看待正在學習數學的孩子們¡A或³\¯à更宏Æ[地思¦Ò»O灣的數學教¨|»P研究¡C
作ªÌ簡介
¸â勳國 美國猶他大學數學博士 屏東師°|數學教¨|學系副教授 曾任永和市³»溪國小教師 李¾_甌 °ª¶¯縣岡山國小教師 ²ø¿·元 台中縣東寶國小教師 戴政吉 °ª¶¯縣Æ[µ國小教師 侯美玲 嘉義縣大吉國中教師 曾任嘉義縣太¿³國小教師 以上四位均為屏東師°|數理教¨|研究所碩士¡A依t³d章節排序¡C
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