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作ªÌ¡G哈維‧曼德爾¡A桑得‧¶R可仕¡AÅÚ洛‧狄恩¡F
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■ 內容簡介
³o本書旨在引導父母°£了n像»°Àn的人¡AÀH侍在孩子後方¡A給予支持¡B推¶i¡A也應一°¨當先¡A站在其前端¡A反¨思¦Ò¡G我們和孩子之¶¡的Ãö係到底怎»ò了¡H我們準備把¦Û己的孩子引»â到什»ò樣的前景¡H如此¡u推¡v¡B¡u拉¡v之¶¡¡A前後呼應¡A孩子的¨«向必當一P¡A可¹w測性亦°ª¡C
■ 序
序 Áö然我們Å¥»¡¹L政治家‧溫斯¹y‧ªô吉爾中學時的成績是全班最後一名¡F科學家奧伯特‧愛因斯坦中學時¡A幾乎每一科³£很差¡A大學入學¦Ò也沒有³q¹L¡A但是他們ªø大後的成就卻令世人側目¡C可¨£短暫的成績不好¡A不代ªí一生注定失敗¡C 忙碌的家ªø¡AÃö心孩子的父母¡A可深入瞭¸Ñ孩子的特½è¡A是¡u牽拖一族¡v¡B¡u探尋¦Û我¡v¡B¡u獨斷獨¦æ¡v¡B¡u沮喪憂慮¡v¡B¡u好ÅG叛°f¡v¡A或有學習»Ù礙等問ÃD¡F再依循本書作ªÌ專業的分析»P指引¡A°w對¦Û己孩子的問ÃD¸Ñ決¡I
■ 目¿ý
第一章 怎»òµû定孩子成績不好 第二章 成績不好的¡u牽拖¡v族 第三章 成績平平的憂患大師 第四章 探尋¦Û我型的低分兒 第五章 成績不好的獨斷獨¦æ俠 第六章 成績不好的沮喪兒或憂愁子 第七章 好ÅG叛°f的低分兒 第八章 懸¦Ó未決的問ÃD和孩子成績的Ãö係 第九章 九¹s年代以後¡G¶W¶V低學業成績
■ 作ªÌ簡介
哈維‧曼德爾 現為加拿大多倫多市之¶}業心理Âå師¡F約克大學心理系副教授及成就»P動機學°|主持人¡C在低成就的研究»â域上¡A曼德爾博士的權威Án名»·播¡A同時¡A已對一¸U個以上的教師¡B»²導師¡B心理Âå師及社工員作¹L演»¡¡C在³o個»â域上¡A他榮獲安大略心理學基ª÷會¡BBea Wickett基ª÷會及約克大學等½Ñ多«n的¹{獎ªí揚¡C
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