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內容簡介
本文由五個章節構成¡A第一章從研究ªÌ¦Û¨成ªøI景及本所在¾專班兩方±¡A»¡明研究的動機¡B場域¡B流程¡B架構»P方法¡C第二章描z»P研究夥伴的相¹J¡A即本班同學的樣»ª¡C第三章³z¹L我們³o一班的½Ò程¡B活動»P生活經Åç¦Ó勾勒出¡u我們³o一班¡v的圖像¡C第四章則以我們³o一班的師ªø圖像及夥伴¶¡的服務»â導為主Åé¡A¿ï¿ý兩年來各種¸ê料¡A呈現師生的生活ÂI滴»P互動¡C第五章則ÀHµÛ本研究的結束¡A在夥伴們的承¿Õ»P展望中¡A寫下本班最後的結»y¡C 在本文中¡A串³s主n概念包括¡G¡u教¨|»â導¡v¡B¡u全系統Æ[的教¨|»â導人¡v¡B¡u服務»â導¡v»P¡u熱情生活¡B快樂學習¡v¡C 原來¡A½×文也可以寫成不像½×文卻又是½×文¡C»P其»¡它是學³N½×文¡A更Ä@意珍惜³o是有¦å有¦×的一段組織學習深情°O事¡A以及一場群Åé共¿Ä的溫ÄÉ情緣¡C我們³o一班¡A¸Ó¿ò忘的°O不得¡A應°O憶的忘不了¡C深層¸¨實¡u熱情生活¡A快樂學習¡v¡C ----»²仁大學 吳秉恩副校ªø 很°ª¿³有一段時¶¡»P³o群充滿熱力的學習ªÌ相³B¡A也ÅéÅç了林思伶所ªø的用心及梅琴»P¶i¶¯教授共同投入教學»P引導價值學習的心¸ô歷程¡A她(他)們全心無私的奉獻真是現代教師的典範¡C
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