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限制級
有效的班級經營：以研究為根據的策略
作者：
R.J. Marzano /
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：教育現場
出版社：
心理
出版日期：2006/9/4
ISBN：957702923X
書籍編號：kk0161931
頁數：264
定價：
280
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 學生行為與有效的管教是當前學校教育的重大議題，教師與家長都應該關心： 班級經營如何影響學生學業成就？哪些是教師發現最有效的班級經營技術？全校的經營政策與策略對設定個別班級經營的基調有多重要？ 本書分析一百項班級經營的研究之後，整理出這些問題及其他相關問題的答案，並將眾多的研究發現轉換為「行動步驟」，以幫助教師： 1.在班級經營方面建立好的開始； 2.設定有效的班級規則與常規； 3.實施適當的介入管教； 4.強化有成效的師生關係； 5.發展正面的班級經營「心向」； 6.協助學生共同建構正向的學習環境；以及 7.推動促進有效班級經營的全校適用策略。 對於班級經營在學生學習與學業表現的關鍵角色，本書的綜合分析提供了適時的專門知識與實務指引，適合師資生、在職教師、甚至家長作為入門閱讀專書的優先選擇。至於更具體的班級經營策略，可參考本書的姊妹作《班級經營實用手冊》(亦由心理出版社出版)。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 賴麗珍 美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育博士，主修成人暨繼續教育。曾任職於台北市教育局、台灣師範大學圖書館（組員）及輔仁大學師資培育中心（副教授）。研究興趣為學習與教學、教師發展及創造力應用。譯有《教師評鑑方法》、《教學生做摘要》等書（心理）。
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