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課程與教學研究之發展與前瞻
作者：
課程與教學學會
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：課程與教學
出版社：
高等教育出版社
出版日期：2004/6/1
ISBN：9578145438
書籍編號：kk0193201
頁數：0
定價：
350
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 本書共邀集了十三篇論文，先從鉅觀角度探究當代課程研究的議題與趨勢，提出未來亟待強化的課程研究方向，並對教學研究的多元典範深入探究，了解質性與量性研究之問題，提出質量研究混合的研究設計之相關建議；從研究方法論之觀點闡述教學臨床視導研究、敘說研究與課程領導，以及歷史教學研究過去的研究成果與未來的展望。再者本書論文亦從縱向剖析課程美學、權力社會學與學校科目研究對未來課程研究的啟示及課程改革的影響。另一方面從微觀的角度分析教師在課程實踐與課程決定及教室互動中的角色，並論及目前頗受重視的大學英語課程與英語能力檢定之關係，以及運用多元文化教育的觀點來探究生命教育課程的實施。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 課程與教學學會 中華民國課程與教學學會創立於民國八十五年，以從事課程與教學之研究、發展及推廣，提升本領域之學術地位，促進實務革新為宗旨。本學會之具體任務如下：（1）提供課程與教學之新知；（2）舉辦課程與教學之研討活動；（3）從事課程與教學之研究、發展與推廣；（4）進行課程與教學之評鑑；（5）促進課程與教學領域之國際合作與交流；（6）獎助課程與教學之傑出表現。 近年來，本學會致力於與教育改革息息相關之課程與教學議題的研究討論與相關訊息之傳播，除定期出版《課程與教學季刊》外，亦陸續出版相關書籍，例如《國小審定本教科書之評鑑報告系列叢書》、《教科書之選擇與評鑑》、《新世紀教育工程》、《九年一貫課程之展望》、《邁向未來的課程與教學》、《課程與教學改革實務》、《學校本位課程與教學創新》等書。 未來，亦將本諸學會提昇對課程與教學學術及實務發展之職志，賡續出版相關書籍共饗關心國內外教育發展之學者專家與社會大眾。
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