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擁抱個別差異的新典範：融合教育
作者：
鈕文英
分類：
教育•心理•勵志
／
教育學習
叢書系列：障礙教育
出版社：
心理
出版日期：2008/3/3
ISBN：9789861911151
書籍編號：kk0197338
頁數：580
定價：
680
元
書價若有異動，以出版社實際定價為準
暫停販售
暫無供應商：尋找供貨商中(也有可能出版社已結束)。
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分
享
內容簡介
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<b><font color="#aa0000">內容簡介</font></b> 本書包含兩篇共十八章，首先探討融合教育的基礎與現況，為後續理念與作法篇扎根；包括融合教育的發展與意涵、融合教育的相關法規、融合教育實施態度與成效的評鑑三章。之後探討融合教育的理念與作法，共十五章，先從鉅觀的角度討論融合教育的實施，在此建構出「生態的融合教育實施模式」，作為國內實施融合教育的藍圖；接下來的十四章，從生態的觀點，細步地討論在生態體系中，普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育；接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育，以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資；最後敘述融合社會的營造。本書附有光碟，包括參考文獻、附錄（有認識與教育特殊學生的書目和影音材料，融合教育相關法規、實徵研究和運作工具等一百零三個附錄）及索引。 <b><font color="#aa0000">作者簡介</font></b> 鈕文英 現職：國立高雄師範大學特殊教育系教授 學歷：國立臺灣師範大學教育心理系學士 美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士 經歷：國中啟智班教師、特殊教育組長 著作：如何發展個別化教育計畫──生態課程的觀點（2000） 身心障礙者行為問題處理──正向行為支持取向（2001） 啟智教育課程與教學設計（2003） 教育研究方法與論文寫作（2007）
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